Other inhibitory tasks could be use

Other inhibitory tasks could be used to support the present results and thus confirm qualitative and quantitative differences between children with and without comprehension problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถใช้งานลิปกลอสไขอื่น ๆ เพื่อสนับสนุนการแสดงผล และยืนยันความแตกต่างเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณระหว่างเด็กที่มี และไม่ มีปัญหาทำความเข้าใจจึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานยับยั้งอื่น ๆ สามารถนำมาใช้เพื่อสนับสนุนผลในปัจจุบันจึงยืนยันความแตกต่างของคุณภาพและเชิงปริมาณระหว่างเด็กที่มีและไม่มีปัญหาความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานสามารถอื่น ๆสามารถใช้สนับสนุนผลและยืนยันคุณภาพและปริมาณความแตกต่างระหว่างเด็กที่มีและไม่มีปัญหาความเข้าใจจึง