Students. Participants were 18 stud

Students. Participants were 18 students in this co-taught first grade class that
included children with disabilities (n=3); those at-risk for a disability label (n=2); English
Language Learners (n=3); average performing students (i.e., academically performing at
first grade level, n=6); and students eligible for enrichment programs (i.e., advanced level
of academic performance, n= 4). By gender the students included eight males and 10
females representing white, African American, and Hispanic backgrounds. Table 1
provides additional information on the participants.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียน ผู้เรียนได้เรียน 18 ในชั้นแรกนี้เรียนร่วมชั้นเรียนที่รวมเด็กพิการ (n = 3); ที่มีความเสี่ยงสำหรับป้ายพิการ (n = 2); อังกฤษเรียนภาษา (n = 3); เฉลี่ยนักเรียน (เช่น วิชาการการดำเนินการครั้งแรก เกรดระดับ n = 6); และนักเรียนที่มีสิทธิ์สำหรับโปรแกรมตกแต่ง (เช่น ระดับสูงผลการศึกษา n = 4) เพศ ศึกษารวมชาย 8 และ 10ตัวเมียจะแสดงพื้นหลังสีขาว แอฟริกันอเมริกัน และ Hispanic ตารางที่ 1ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียน ผู้เข้าร่วม 18 คนนักเรียนร่วมสอนนี้ระดับชั้นประถมศึกษาปีแรกที่
รวมถึงเด็กที่มีความพิการ (n = 3); ผู้ที่มีความเสี่ยงสำหรับฉลากพิการ (n = 2); ภาษาอังกฤษ
เรียนภาษา (n = 3); นักเรียนมีประสิทธิภาพเฉลี่ย (เช่นด้านวิชาการมีประสิทธิภาพใน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีแรก n = 6); และนักเรียนที่มีสิทธิ์สำหรับโปรแกรมการเพิ่มปริมาณ (เช่นระดับสูง
ของผลงานทางวิชาการ, N = 4) ตามเพศนักเรียนรวมแปดเพศชายและ 10
เพศหญิงคิดเป็นสีขาว, แอฟริกันอเมริกันและภูมิหลังสเปนและโปรตุเกส ตารางที่ 1
ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียน จำนวน 18 คน ในบริษัทนี้สอนระดับชั้นแรกรวมเด็กพิการ ( n = 3 ) ; ผู้ที่มีความเสี่ยงต่อความพิการฉลาก ( n = 2 ) ; ภาษาอังกฤษผู้เรียนภาษา ( n = 3 ) นักเรียนที่มีประสิทธิภาพเฉลี่ย ( เช่น วิชาการแสดงที่ระดับ ป. 1 , n = 6 ) และนักเรียนมีสิทธิ์สำหรับโปรแกรมเสริม ( เช่น ระดับสูงผลงาน , n = 4 ) เพศนักศึกษารวมแปดคนและ 10ผู้หญิงที่เป็นตัวแทนของชาวอเมริกัน และพื้นหลังสีขาว , สเปน ตารางที่ 1ให้ข้อมูลเพิ่มเติมในผู้เข้าร่วม