The main purpose of this study was

The main purpose of this study was to develop an instrument to measure the attitudes of elementary
students towards smart board (SB) use in education. A sequential exploratory mixed method was used.
So the study started with a qualitative approach to establish the content and face validity of the scale,
followed by a quantitative approach to test the construct validity and reliability of the scale items. Ten
students, one teacher trainer specialized in SB use, three teachers experienced in SB use, and a language
expert participated in the qualitative part. Data from 203 elementary students from two local schools in
Malatya, Turkey, were used to test the psychometric properties of ‘smart board attitude scale’ (SBAS). The
exploratory factor analysis (FA) yielded a two-factor model with 10 items. The goodness of fit indices
produced by confirmatory FA confirmed the fit of the model to the data. Reliability of SBAS was also
proved through multi-analyses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือการ พัฒนาเครื่องมือวัดทัศนคติระดับประถมนักเรียนมีต่อสมาร์ทบอร์ด (SB) ใช้ในการศึกษา ใช้วิธีผสมเชิงบุกเบิกตามลำดับดังนั้น การศึกษาเริ่มต้น ด้วยวิธีการเชิงคุณภาพเพื่อสร้างเนื้อหาและหน้าถูกสเกลตามวิธีการเชิงปริมาณเพื่อทดสอบตั้งแต่โครงสร้างและความน่าเชื่อถือของสินค้าขนาด สิบนักเรียน ครูพี่เลี้ยงที่หนึ่งผู้เชี่ยวชาญในการใช้ SB ครูมีประสบการณ์ใช้ SB สาม และภาษาผู้เชี่ยวชาญเข้าร่วมในส่วนเชิงคุณภาพ ข้อมูลจาก 203 นักเรียนระดับประถมศึกษาจากโรงเรียนในท้องถิ่นสองในใช้ Malatya ไก่งวง การทดสอบคุณสมบัติของ 'สมาร์ทบอร์ดทัศนคติระดับ' psychometric (SBAS) ที่การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงบุกเบิก (FA) ผลแบบคูณสองกับ 10 รายการ ความดีของดัชนีพอดีผลิต โดยเสร็จ FA ยืนยันพอดีของโมเดลกับข้อมูล ความน่าเชื่อถือของ SBAS ได้ยังได้ผ่านการวิเคราะห์หลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้คือการพัฒนาเครื่องมือในการวัดทัศนคติของประถมศึกษานักเรียนต่อคณะกรรมการสมาร์ท (SB) ใช้ในการศึกษา
วิธีการผสมลำดับสำรวจถูกนำมาใช้. ดังนั้นการศึกษาเริ่มต้นด้วยวิธีการเชิงคุณภาพในการสร้างเนื้อหาและความถูกต้องของใบหน้าขนาดตามมาด้วยวิธีการเชิงปริมาณเพื่อทดสอบความถูกต้องโครงสร้างและความน่าเชื่อถือของรายการขนาด สิบนักเรียนหนึ่งผู้ฝึกสอนครูเชี่ยวชาญในการใช้งาน SB สามครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ในการใช้งาน SB และภาษาที่ผู้เชี่ยวชาญส่วนร่วมในการเป็นส่วนหนึ่งที่มีคุณภาพ ข้อมูลจาก 203 นักเรียนชั้นประถมจากสองโรงเรียนในท้องถิ่นในMalatya, ตุรกีถูกนำมาใช้ในการทดสอบคุณสมบัติทางจิตวิทยาของระดับทัศนคติของคณะกรรมการสมาร์ท '(SBAs) วิเคราะห์ปัจจัยสอบสวน (เอฟเอ) ให้ผลรูปแบบสองปัจจัยที่มี 10 รายการ ความดีของดัชนีพอดีผลิตโดยยืนยันเอฟเอยืนยันพอดีของรูปแบบข้อมูล ความน่าเชื่อถือของ SBAs ยังได้รับการพิสูจน์แล้วว่าผ่านการวิเคราะห์หลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเครื่องมือวัดเจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ต่อสมาร์ทบอร์ด ( SB ) ที่ใช้ในการศึกษา เป็นแบบสำรวจ ใช้วิธีผสม .
ดังนั้นการศึกษาเริ่มต้นด้วยวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อสร้างเนื้อหาและความถูกต้องของ
หน้าขนาดตามด้วยวิธีการเชิงปริมาณเพื่อทดสอบการสร้างความน่าเชื่อถือของสินค้าขนาด นักเรียน 10
หนึ่งครูเทรนเนอร์ผู้เชี่ยวชาญใน SB ใช้สามครูที่มีประสบการณ์ในการใช้ข้อมูล และผู้เชี่ยวชาญภาษา
มีส่วนร่วมในส่วนคุณภาพ ข้อมูลจากนักเรียนมัธยมศึกษา 203 จาก 2 โรงเรียนท้องถิ่นใน
Malatya ตุรกีใช้เพื่อทดสอบคุณสมบัติไซโครเมตริกของ ' ทัศนคติ ' สมาร์ทบอร์ด ( sbas )
การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสำรวจ ( FA ) แบบสองปัจจัยจำนวน 10 รายการ ความดีของดัชนีพอดี
ผลิต โดยยืนยัน เอฟเอ ยืนยันฟิตของรูปแบบข้อมูล ความน่าเชื่อถือของ sbas ยัง
พิสูจน์ผ่านหลายองค์ประกอบ