Simple exposure to the words in flu

Simple exposure to the words in fluent speech passages
was not sufficient to promote label learning. Across cue conditions, infants heard the target
words the same number of times. However, infants required the presence of language-specific word
boundary cues to use the experience with listening to the word forms to facilitate object label learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่องแสงคำในทางเดินของเสียงอย่างคล่องแคล่วไม่เพียงพอที่จะส่งเสริมการเรียนรู้ป้าย ข้ามเงื่อนไขสัญลักษณ์ ทารกได้ยินเป้าหมายคำเดียวกันจำนวนครั้ง อย่างไรก็ตาม ทารกจำเป็นต้องใช้ของเฉพาะภาษาคำสัญลักษณ์ขอบเขตการใช้ประสบการณ์กับฟังแบบคำเพื่อเรียนรู้ป้ายชื่อวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ง่ายต่อการเปิดรับแสงคำในทางคำพูดได้อย่างคล่องแคล่วไม่เพียงพอที่จะส่งเสริมการเรียนรู้ฉลาก
ข้ามเงื่อนไขคิวทารกได้ยินเป้าหมายคำหมายเลขเดียวกันของครั้ง
แต่ทารกที่จำเป็นในการปรากฏตัวของคำภาษาเฉพาะความหมายขอบเขตที่จะใช้ประสบการณ์ที่มีรูปแบบการฟังคำให้การเรียนรู้ฉลากวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ง่ายแสง คำสุนทรพจน์หัวข้อ
คล่องไม่เพียงพอที่จะส่งเสริมค่ายการเรียนรู้ ผ่านเงื่อนไข คิว , ทารกได้ยินเป้าหมาย
คำหมายเลขเดียวกันของเวลา อย่างไรก็ตาม ทารกต้องมีภาษาเฉพาะคำ
ขอบคิวที่จะใช้ประสบการณ์กับการฟังคำรูปแบบเพื่อความสะดวกในการเรียนรู้
ป้ายวัตถุ