Equity in education has two dimensi

Equity in education has two dimensions. The first is fairness, which implies ensuring that personal and social circumstances – for example gender, socio-economic status or ethnic origin – should not be an obstacle to achieving
educational potential. The second is inclusion , which implies ensuring a basic minimum standard of education for all – for example that everyone should be able to read, write and do simple arithmetic. The two dimensions are closely
intertwined: tackling school failure he helps to overcome the effects of social deprivation which often causes school failure

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทุนในการศึกษามีสองมิติ ที่แรกก็คือความเป็นธรรมซึ่งหมายถึงการสร้างความมั่นใจว่าสถานการณ์ส่วนบุคคลและสังคม - ตัวอย่างเช่นเพศสถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคมหรือชาติกำเนิด -
ไม่ควรจะเป็นอุปสรรคต่อการบรรลุศักยภาพการศึกษา ประการที่สองคือการรวมซึ่งหมายถึงการสร้างความมั่นใจมาตรฐานขั้นต่ำของการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับทุก - ตัวอย่างเช่นที่ทุกคนควรจะสามารถอ่านเขียนและทำคณิตศาสตร์ที่เรียบง่าย ทั้งสองมิติอย่างใกล้ชิดพัน: ความล้มเหลวในการแก้ปัญหาโรงเรียนเขาจะช่วยให้เอาชนะผลกระทบของการกีดกันทางสังคมที่ทำให้เกิดความล้มเหลวมักโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทุนในการศึกษา มี 2 ขนาด แรกคือ ความยุติธรรม ซึ่งแสดงถึงมั่นใจว่า ส่วนตัว และสังคม และสถานการณ์เช่น เพศ สถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคม หรือชาติกำเนิด และไม่ควรเป็นอุปสรรคต่อการบรรลุเป้าหมาย
ศักยภาพการศึกษา ประการที่สองคือ การสร้างพื้นฐาน ซึ่งแสดงถึงมาตรฐานขั้นต่ำของการศึกษาสำหรับทุกคน ( เช่นที่ทุกคนควรจะอ่านเขียนและทำคณิตศาสตร์อย่างง่าย สองมิติอย่างใกล้ชิด
พัน : การแก้ปัญหาโรงเรียนล้มเหลว เขาจะช่วยให้เอาชนะผลกระทบของการกีดกันทางสังคมซึ่งมักจะทำให้เกิดความล้มเหลวในโรงเรียน