• Without an age-appropriate knowle

• Without an age-appropriate knowledge of a particular language or languages, these children are often misdiagnosed as encountering language delays and disorders
• Concerns suggesting that children confusions in learning multiple languages from their earliest childhood (simultaneous bilinguals) and children acquiring knowledge of another language at later stage of their childhood (sequential bilinguals) might hamper both their linguistic or cognitive development is frivolous.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•โดยที่ไม่ทราบอายุที่เหมาะสมของแต่ละภาษาหรือภาษา เด็กเหล่านี้มัก misdiagnosed เป็นหนภาษาความล่าช้าและความผิดปกติ •เกี่ยวข้องกับการแนะนำที่ confusions เด็กในการเรียนรู้หลายภาษาจากเด็ก (พร้อม bilinguals) เร็วที่สุดและเด็กที่ได้รับความรู้ในภาษาอื่นที่หลังของเด็ก (ลำดับ bilinguals) อาจขัดขวางทั้งนักภาษาศาสตร์หรือพัฒนารับรู้ไม่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•โดยไม่ต้องมีความรู้ที่เหมาะสมกับวัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งของภาษาหรือภาษาเด็กเหล่านี้มักจะวินิจฉัยผิดพลาดเป็นภาษาเผชิญหน้าความล่าช้าและความผิดปกติ
•ความกังวลเกี่ยวกับความสับสนบอกว่าเด็กในการเรียนรู้หลายภาษาจากวัยเด็กที่เก่าแก่ที่สุดของพวกเขา (bilinguals พร้อมกัน) และเด็กที่ได้รับความรู้เกี่ยวกับภาษาอื่น ในขั้นตอนต่อมาในวัยเด็กของพวกเขา (bilinguals ลำดับ) อาจขัดขวางการพัฒนาองค์ความรู้ทางด้านภาษาหรือเล็ก ๆ น้อย ๆ ของพวกเขาคือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ไม่มีอายุที่เหมาะสมความรู้เฉพาะภาษา หรือภาษา เด็กเหล่านี้มักจะ misdiagnosed เป็นพบกับความล่าช้าและความผิดปกติ
ภาษา- ความกังวลว่าเด็กสับสนในการเรียนรู้หลายภาษาจากวัยเด็กของพวกเขา ( โดยการใช้ภาษาสองภาษาพร้อมกัน ) และเด็กได้รับความรู้ภาษาอื่นในขั้นต่อมาของวัยเด็กของพวกเขา ( ลำดับการใช้ภาษาสองภาษา ) อาจจะตัดทั้ง ภาษา หรือการรับรู้ คือเล่นๆ