The purpose of this study is to ana

The purpose of this study is to analyze job satisfaction of Turkish academics based on certain occupational and personal variables. The research was conducted on 2073 academics at total working at 73 different universities in Turkey, out of which 776 (37.4 %) were female and 1297 (62.6 %) were male. Data collection instruments were Job Satisfaction Scale for Academics questionnaire developed by the researcher. Results showed that job satisfaction of academics did not differ significantly according to weekly course load, place of graduate schooling (Turkey or another country) and level of proficiency in English. On the other hand their levels of job satisfaction differed significantly according to type of university, perceived academic competence, level satisfaction from family life and time allocated to personal hobbies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ วิเคราะห์ความพึงพอใจในงานของตุรกีนักวิชาการอิงบางตัวแปรส่วนบุคคล และอาชีว การวิจัยดำเนินการใน 2073 นักวิชาการที่ทำงานรวม 73 มหาวิทยาลัยต่าง ๆ ในตุรกี จากที่ 776 (37.4%) หญิง และ 1297 (62.6%) มีชาย เครื่องมือเก็บข้อมูลได้ระดับ ความพึงพอใจ งานสำหรับสอบถามนักวิชาการที่พัฒนา โดยนักวิจัย ผลการศึกษาพบว่า ความพึงพอใจในงานของนักวิชาการไม่ได้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญตามรายสัปดาห์โหลดหลักสูตร สถานศึกษาระดับปริญญาโท (ตุรกีหรือประเทศอื่น) และระดับความสามารถภาษาอังกฤษ คง ระดับของความพึงพอใจในงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญตามชนิดของมหาวิทยาลัย การรับรู้ความสามารถทางวิชาการ ระดับพึงพอใจในชีวิตครอบครัวและเวลาที่ปันส่วนไปยังงานอดิเรกส่วนตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการวิเคราะห์ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของนักวิชาการตุรกีขึ้นอยู่กับตัวแปรการประกอบอาชีพและส่วนบุคคลบางอย่าง การวิจัยได้ดำเนินการใน 2,073 นักวิชาการที่ทำงานทั้งหมด 73 มหาวิทยาลัยที่แตกต่างกันในตุรกีออกจากที่ 776 (37.4%) เป็นเพศหญิงและ 1297 (62.6%) เป็นเพศชาย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้รับความพึงพอใจของงานชั่งวิชาการแบบสอบถามที่พัฒนาโดยนักวิจัย ผลการศึกษาพบว่าความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของนักวิชาการที่ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญตามโหลดรายสัปดาห์แน่นอนสถานที่ของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ตุรกีหรือประเทศอื่น) และระดับของความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษ บนมืออื่น ๆ ระดับความพึงพอใจในงานที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญตามประเภทของมหาวิทยาลัยการรับรู้ความสามารถทางวิชาการระดับความพึงพอใจจากชีวิตครอบครัวและจัดสรรเวลาให้กับงานอดิเรกส่วนตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้ เพื่อวิเคราะห์ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของ ตุรกี นักวิชาการจากตัวแปรอาชีพและส่วนบุคคลบางอย่าง งานวิจัยนี้ได้ทำการศึกษาใน 2073 นักวิชาการที่การทำงานทั้งหมดที่ 73 มหาวิทยาลัยต่างๆในตุรกี ออกมาที่ 776 ( 37.4 % ) เป็นหญิง และการ์ตูน ( 50 % ) เป็นเพศชาย เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานระดับนักวิชาการ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของนักวิชาการไม่ได้แตกต่างจากหลักสูตรที่จบการศึกษา ( รายสัปดาห์ของตุรกีหรือประเทศอื่น ) และระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ บนมืออื่น ๆระดับของความพึงพอใจในงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติตามประเภทของมหาวิทยาลัย การรับรู้ความสามารถทางวิชาการ ระดับความพึงพอใจในชีวิตครอบครัว และการจัดสรรเวลาให้งานอดิเรกส่วนตัว