Lost in the push towards increased

Lost in the push towards increased technological immersion at schools is consideration of the impact if BYOD policy on students'physical and mental health and,the potential health implication of introducing a BYOD policy in schools have been peripheral to discussion about implementation. This may be due to the fact that they have yet to be adequately addressed in research. While the use of media can have important positive effects, evidence clearly suggests that use of devices can contribute substantially to many different risks and health problems'(Strasburgeret al., 2012:958).BYOD is likely to result in significantly increased screen-time at home, overall screen-time may increase markedly

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หายไปในการผลักดันต่อเพิ่มเทคโนโลยีแช่โรงเรียนจะพิจารณาผลกระทบถ้า BYOD นโยบาย students'physical และสุขภาพจิตและ นัยสุขภาพศักยภาพของการแนะนำนโยบาย BYOD ในโรงเรียนได้รับการต่อพ่วงเพื่ออภิปรายเกี่ยวกับการใช้งาน นี้อาจจะเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขายังไม่ได้ให้ความสนใจในการวิจัยอย่างเพียงพอ ขณะที่การใช้สื่อสามารถมีผลในเชิงบวกที่สำคัญ หลักฐานแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่า ใช้อุปกรณ์สามารถนำไปสู่ความเสี่ยงที่แตกต่างกันจำนวนมากและปัญหาสุขภาพ (al. Strasburgeret, 2012:958) อย่างมีนัยสำคัญ BYOD เพิ่มขึ้นมากหน้าจอเวลาที่บ้าน เวลาหน้าจอโดยรวมอาจเพิ่มขึ้นอย่างเด่นชัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หายไปในการผลักดันไปสู่การแช่เทคโนโลยีเพิ่มขึ้นที่โรงเรียนมีการพิจารณาผลกระทบหากนโยบาย BYOD ต่อสุขภาพ students'physical และจิตใจและความหมายสุขภาพที่อาจเกิดขึ้นของการแนะนำนโยบาย BYOD ในโรงเรียนได้รับการต่อพ่วงกับการอภิปรายเกี่ยวกับการดำเนินงาน นี้อาจจะเป็นเพราะความจริงที่ว่าพวกเขายังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างเพียงพอในการวิจัย ขณะที่การใช้สื่อสามารถมีผลในเชิงบวกที่สำคัญหลักฐานอย่างชัดเจนแสดงให้เห็นว่าการใช้อุปกรณ์สามารถมีส่วนร่วมอย่างมากกับความเสี่ยงที่แตกต่างกันและปัญหาสุขภาพ (Strasburgeret อัล 2012:. 958) .BYOD มีแนวโน้มที่จะส่งผลในการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหน้าจอเวลา ที่บ้านโดยรวมหน้าจอเวลาอาจเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลงทางในดันต่อเพิ่มเทคโนโลยีแช่ที่โรงเรียนจะพิจารณาผลกระทบหาก BYOD นโยบาย students"physical และสุขภาพจิตและสุขภาพที่อาจแนะนำความหมายของนโยบาย BYOD ในโรงเรียนมีอุปกรณ์ต่อพ่วงเพื่ออภิปรายเกี่ยวกับการพัฒนา นี้อาจจะเนื่องจากความจริงที่ว่าพวกเขาได้รับอย่างเพียงพอ ระบุในงานวิจัย ขณะที่การใช้สื่อที่สามารถมีผลในเชิงบวกที่สำคัญ หลักฐานชัดเจน ชี้ให้เห็นว่า การใช้อุปกรณ์สามารถมีส่วนร่วมอย่างมากกับความเสี่ยงต่าง ๆและปัญหาสุขภาพ " ( strasburgeret al . , 2012:958 ) BYOD แนวโน้มการเพิ่มขึ้นหน้าจอเวลาอยู่บ้าน เวลาหน้าจอโดยรวมอาจเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด