One major issue that schools are cu

One major issue that schools are currently facing and seeing little or no improvement
with is effectively dealing with student absenteeism and truancy. Despite early interventions,
programs are still failing to effectively motivate students to attend school.
This research study examines the success of an implementation of a perfect
attendance award within an elementary school to increase student attendance. An
examination of student attendance from the 2006-2007 academic year and from the 2007-
2008 academic year, suggested that the perfect attendance certificate distributed monthly to
students with no absences for that month is a positive motivator for students to attend school
every day. The data from the months of September, October and November in the 2006-2007
year had a mean score of 54.5 and the 2007-2008 year had a mean score of 59.5, which
indicated from an Independent Samples Test that the data proves to be statistically
significant, thus the certificates accounted for increased attendance rates.
Follow up surveys also provide evidence that the attendance certificates are an overall
positive motivator for students and help to increase student attendance at one elementary
school. Recognizing student’s strengths of attending school every day is a powerful tool of
empowerment, and reduces absenteeism.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาสำคัญหนึ่งที่โรงเรียนอยู่ด้านหน้าและเห็นน้อย หรือไม่มีการปรับปรุงได้อย่างมีประสิทธิภาพจัดการกับการขาดเรียนหนีเรียน แม้ มีการแทรกแซงต้นโปรแกรมจะยังคงล้มเหลวในการจูงใจนักเรียนเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิจัยตรวจสอบความสำเร็จของการดำเนินการให้สมบูรณ์แบบรางวัลเข้าร่วมภายในโรงเรียนประถมเพื่อเพิ่มนักเรียนเข้าร่วม มีสอบคัดเลือกนักเรียนเข้าร่วม จากปีการศึกษา 2006-2007 และ 2007-ปีการศึกษา 2008 แนะนำว่า ใบรับรองครบสมบูรณ์แจกจ่ายรายเดือนไปนักเรียนที่ มีการขาดงานสำหรับเดือนจะเป็นแรงผลักดันบวกสำหรับนักเรียนเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนทุกวัน ข้อมูลเดือนกันยายน ตุลาคม และพฤศจิกายนใน 2006-2007ปีมีคะแนนเฉลี่ย 54.5 และปี 2550-2551 มีคะแนนเฉลี่ย 59.5 ซึ่งระบุจากการทดสอบตัวอย่างอิสระที่สามารถพิสูจน์ข้อมูลทางสถิติจะสำคัญ ดังนั้นใบรับรองคิดราคาพิเศษเข้าเพิ่มขึ้นติดตามแบบสำรวจยังให้หลักฐานที่ใบรับรองการเข้างานแรงผลักดันบวกสำหรับนักเรียนและช่วยในการเพิ่มนักเรียนเข้าห้องระดับประถมศึกษาโรงเรียน ตระหนักถึงจุดแข็งของนักเรียนการเข้าเรียนทุกวันเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพของเพิ่มขีดความสามารถ และลดการขาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาหนึ่งที่สำคัญที่โรงเรียนกำลังหันหน้าไปทางและเห็นการปรับปรุงเพียงเล็กน้อยหรือไม่มี
มีมีประสิทธิภาพการจัดการกับการขาดของนักเรียนและการละทิ้งหน้าที่ แม้จะมีการแทรกแซงต้น
โปรแกรมจะยังคงล้มเหลวในการกระตุ้นให้นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพที่จะเข้าเรียนในโรงเรียน.
การศึกษาวิจัยนี้จะตรวจสอบความสำเร็จของการดำเนินการที่สมบูรณ์แบบ
ที่ได้รับรางวัลเข้าร่วมประชุมภายในโรงเรียนประถมศึกษาเพื่อเพิ่มการเข้าร่วมประชุมของนักเรียน
การตรวจสอบของนักศึกษาเข้าร่วมจากปีการศึกษา 2006-2007 และจาก 2007-
ปีการศึกษา 2008 ชี้ให้เห็นว่าใบรับรองการเข้าร่วมประชุมที่สมบูรณ์แบบการกระจายรายเดือนให้กับ
นักเรียนที่มีการขาดสำหรับเดือนนั้นไม่เป็นแรงผลักดันในเชิงบวกสำหรับนักเรียนที่จะเข้าเรียนในโรงเรียน
ทุกวัน ข้อมูลที่ได้จากเดือนกันยายนเดือนตุลาคมและพฤศจิกายนใน 2006-2007 ที่
ปีมีค่าเฉลี่ยของคะแนน 54.5 และปี 2007-2008 มีค่าเฉลี่ยของคะแนน 59.5 ซึ่ง
แสดงให้เห็นจากกลุ่มที่เป็นอิสระทดสอบว่าข้อมูลที่พิสูจน์ให้ทางสถิติ
อย่างมีนัยสำคัญจึงใบรับรองคิดเป็นอัตราการเข้าร่วมประชุมเพิ่มขึ้น.
ติดตามผลการสำรวจยังแสดงหลักฐานว่าใบรับรองการเข้าร่วมประชุมโดยรวมเป็น
แรงผลักดันในเชิงบวกสำหรับนักเรียนและช่วยเพิ่มการเข้าร่วมประชุมนักเรียนประถมหนึ่ง
โรงเรียน ตระหนักถึงจุดแข็งของนักเรียนของโรงเรียนที่เข้าร่วมทุกวันเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการ
เพิ่มขีดความสามารถและลดการขาด