TEACHING SEQUENCE Pacing / Minutes

TEACHING SEQUENCE
Pacing / Minutes LESSON PHASES
5 minutes Warm-Up / Do Now
Bring some seeds and share personal experiences about plants (e.g., planting a garden, getting a plant for the classroom).
20 minutes Listen to the story “The Tiny Seed” online. Talk to children about the story and discuss the big ideas. Set the purpose for the lesson. Introduce the objectives of the lesson. Create a Word Bank with key vocabulary words (refer to the Vocabulary/Concept section).

20 minutes: Instructional Phase
Watch the video “The life cycle of a Plant.” Discuss information with the students. Have children draw a picture of the life cycle of a plant in their journals.

15 Minutes: Have children work with a partner and select a part of a plant and do a quick writing about it (Children in level 1 can write in their native language or draw an illustration).

25 minutes: Next, have children search online for information about the part of the plant they chose and record the information in their journals. They will be provided with some websites where they can find useful information about their topic (refer to the list of websites at the bottom of this lesson).

5 minutes Closure
Get together as a whole group and wrap-up the lesson for the day. Ticket out: Write on a sticky note 1 fact you learned about plants.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลำดับการเรียนการสอน ถอย / นาทีขั้นตอนบทเรียน อุ่นเครื่อง 5 นาที / ทำ นำเมล็ดบางส่วน และแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวเกี่ยวกับพืช (เช่น ปลูกสวน รับสร้างโรงงานสำหรับห้องเรียน) 20 นาทีฟังเรื่องราว "เมล็ดจิ๋ว" ออนไลน์ พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับเรื่องราว และหารือเกี่ยวกับความคิดการใหญ่ กำหนดวัตถุประสงค์สำหรับบทเรียน แนะนำวัตถุประสงค์ของบทเรียน สร้าง ธนาคารคำ มีคำศัพท์สำคัญ (ดูที่ส่วนคำศัพท์/แนวคิด) 20 นาที: ขั้นตอนการสอน ดูวิดีโอ "วงจรชีวิตของพืช" ข้อมูลกับนักเรียนสนทนา มีเด็กที่วาดภาพของวงจรชีวิตของพืชในสมุดรายวันของพวกเขา 15 นาที: มีเด็กทำงานกับพันธมิตร และเลือกส่วนหนึ่งของพืช และทำเขียนด่วนเลย (เด็กในระดับที่ 1 สามารถเขียนในภาษาดั้งเดิม หรือวาดภาพประกอบ) 25 นาที: ถัดไป มีเด็กออนไลน์ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับส่วนของพืชที่พวกเขาเลือก และบันทึกข้อมูลในสมุดรายวันของพวกเขา พวกเขาจะมีบางเว็บไซต์ที่พวกเขาสามารถหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับหัวข้อของพวกเขา (หมายถึงรายการเว็บไซต์ที่ด้านล่างของบทเรียนนี้) 5 นาทีปิด ได้ร่วมกันเป็นทั้งกลุ่มและสรุปผลบทเรียนของวัน ตั๋วออก: เขียนบนความจริงย่อ 1 คุณเรียนรู้เกี่ยวกับพืช

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พ่อของเธอเป็นหมัน