This paper considers the history of

This paper considers the history of Québec’s higher education system
and the reforms that have contributed to the role of education in the
province. Québec’s education system has repeatedly been a site for social
and political transformation; most recently, reevaluation of education’s role
in the province has revealed a tension between ideologically opposed
conceptions of higher education as a private good or as a public service.
The continuing debate about education has been especially fierce in
Québec and raises questions of access, funding, quality, and educational
philosophies applicable to contemporary education systems throughout
Canada and across the globe.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้พิจารณาประวัติความเป็นมาของระบบการศึกษาของ Québecและการปฏิรูปที่มีบทบาทของการศึกษาในส่วนจ. ระบบการศึกษาของ Québec ซ้ำ ๆ มีไซต์สำหรับสังคมและการเปลี่ยน แปลงทางการเมือง ล่าสุด ปฏิเสธบทบาทของการศึกษาในจังหวัดได้เปิดเผยความตึงเครียดระหว่าง ideologically ตรงข้ามconceptions ของอุดมศึกษา เป็นดีส่วนตัว หรือ เป็นบริการสาธารณะการอภิปรายต่อเนื่องเกี่ยวกับการศึกษาได้รับความรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในถาม Québec และเงื้อมมือของเข้า เงินทุน คุณภาพ และการศึกษาปรัชญาการศึกษาร่วมสมัยตลอดแคนาดาและ ทั่วโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะพิจารณาประวัติศาสตร์ของควิเบกของระบบการศึกษาที่สูงขึ้น
และการปฏิรูปที่มีส่วนร่วมกับบทบาทของการศึกษาใน
จังหวัด ระบบการศึกษาของควิเบกได้รับซ้ำ ๆ เว็บไซต์สังคม
การเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและ; มากที่สุดเมื่อเร็ว ๆ นี้ประเมินบทบาทของการศึกษา
ในจังหวัดได้เปิดเผยความตึงเครียดระหว่างอุดมการณ์ตรงกันข้าม
มโนทัศน์ของการศึกษาที่สูงขึ้นในฐานะส่วนตัวที่ดีหรือเป็นบริการสาธารณะ.
อภิปรายอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับการศึกษาได้รับการรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งใน
ควิเบกและก่อให้เกิดคำถามในการเข้าถึงเงินทุน ที่มีคุณภาพและการศึกษา
ปรัชญาที่ใช้บังคับกับระบบการศึกษาร่วมสมัยทั่ว
แคนาดาและทั่วโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะพิจารณาประวัติของคูและ BEC สูงกว่าระบบการศึกษา
และการปฏิรูปที่สนับสนุนบทบาทของการศึกษา
) ระบบการศึกษาของคู จาก บีอีซี ได้ซ้ำ ๆเป็นเว็บไซต์สำหรับการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและสังคม
; ส่วนใหญ่เมื่อเร็ว ๆนี้ , reevaluation บทบาทของการศึกษาในจังหวัด ได้เปิดเผย

ideologically ต่อต้านความตึงเครียดระหว่างมโนทัศน์ของการอุดมศึกษาในฐานะที่เป็นส่วนบุคคลที่ดีหรือเป็นบริการสาธารณะ การอภิปรายเกี่ยวกับการศึกษา

ได้รับโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่รุนแรงในคูและ BEC และเพิ่มคำถามในการเข้าถึงเงินทุน คุณภาพ และใช้ได้กับระบบการศึกษาปรัชญาการศึกษา

ร่วมสมัยทั่วแคนาดาและทั่วโลก