เพื่อสร้างใบหน้าและตรงตามเนื้อหาห้า

เพื่อสร้างใบหน้าและตรงตามเนื้อหาห้าครูโรงเรียนมัธยมและสอง
ผู้บริหารการตรวจสอบเครื่องมือการสังเกตที่แสดงสามอาร์ ความสำคัญของ
การตรวจสอบก็เพื่อให้ตรงกับความเชี่ยวชาญของพวกเขาเป็นนักการศึกษาและประเมินผลเพื่อศตวรรษที่ 21
การศึกษาองค์ประกอบการระบุไว้ในเครื่องมือการสังเกต การศึกษาที่มีประสบการณ์และ
ผู้บริหารเห็นว่าเครื่องมือนี้จะเป็นเครื่องมือที่ครอบคลุมทรัพยากรและการปฏิบัติ
ในการประเมินการเรียนการสอนและความคืบหน้าต่อที่ 21 การศึกษาในศตวรรษที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสร้างใบหน้าและเนื้อหาตั้งแต่ ครูมัธยมศึกษาห้า และสองผู้ดูแลตรวจสอบเครื่องมือเก็บข้อมูลที่สรุปของอาร์สาม จุดเน้นของการตรวจสอบได้เพื่อให้ ตรงกับความเชี่ยวชาญของพวกเขา เป็นนักการศึกษา และ evaluators เพื่อศตวรรษ 21 เซนต์ศึกษาองค์ประกอบในเครื่องมือการสังเกต นักการศึกษาที่มีประสบการณ์ และผู้ดูแลเห็นว่า เครื่องมือนี้จะเป็นเครื่องมือที่ครอบคลุม และปฏิบัติทรัพยากรใน gauging ห้องเรียนและดำเนินการต่อการศึกษา 21 เซนต์เซนจูรี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสร้างหน้าและตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา ห้า ครูโรงเรียนมัธยมและ 2
ผู้บริหารดูสังเกตเครื่องมือที่สรุป 3 R . โฟกัสของ
ตรวจทานแก้ไขให้ตรงกับความเชี่ยวชาญของพวกเขาเป็นนักการศึกษา และเป็นผู้ประเมินเพื่อศตวรรษที่ 21
การศึกษาองค์ประกอบที่ระบุไว้ในการเครื่องมือ นักการศึกษาที่มีประสบการณ์และ
ผู้วิจัยพบว่าครูอย่างเป็นทางการสามเนื้อหา 2
แยกครั้ง นอกจากการสังเกต จำแนก ผู้วิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ
แววข้อมูลเชิงลึกจากการสังเกตอย่างไม่เป็นทางการ ครูสังเกตอยู่เหมือนกัน
ผู้ตอบแบบสอบถามที่ใช้ในการสัมภาษณ์ ขั้นตอนการศึกษาวิจัยที่จะลึกมากขึ้นความเข้าใจ
.ผู้บริหารเห็นว่า เครื่องมือนี้จะเป็นเครื่องมือที่ครอบคลุมและเป็นประโยชน์ทรัพยากร
ในการประเมินการเรียนการสอน และความคืบหน้าในศตวรรษที่ 21 การศึกษา