3.1 The two groups were pre-tested

3.1 The two groups were pre-tested prior and pre-test attitude the implementation.
3.2 The study was carried out for two weeks using a learning management techniques Student Teams- Achievement Divisions (STAD) developed by Slavin (1995) was used as the cooperative model
3.3 At the end of the study, post test was given, while daily quiz was used as a tool for formative testing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.1 กลุ่มสองถูกทดสอบทัศนคติก่อน และทดสอบก่อนใช้งานก่อน 3.2 การศึกษาได้ดำเนินการในสองสัปดาห์โดยใช้การเรียนรู้เทคนิคการจัดการนักศึกษาทีม - สำเร็จส่วน (สแตด) พัฒนา โดย Slavin (1995) ใช้เป็นรูปแบบสหกรณ์ 3.3 จบการศึกษา ทดสอบโพสต์ได้รับ ในขณะที่แบบทดสอบประจำวันถูกใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการทดสอบความอุดมสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.1 ทั้งสองกลุ่มก่อนการทดสอบก่อนและทัศนคติทดสอบก่อนการดำเนินการ.
3.2 การศึกษาได้ดำเนินการเป็นเวลาสองสัปดาห์โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษา Teams- ฝ่ายความสำเร็จ (เมือง) ที่พัฒนาโดย Slavin (1995) ถูกใช้เป็นสหกรณ์ รุ่น
3.3 ในตอนท้ายของการศึกษา, การทดสอบการโพสต์ที่ได้รับในขณะที่การตอบคำถามประจำวันถูกนำมาใช้เป็นเครื่องมือในการทดสอบย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.1 ทั้งสองกลุ่มมีเจตคติ ก่อนและก่อนทดสอบก่อนการใช้งาน
3.2 ศึกษา 2 สัปดาห์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนการสอนนักเรียนกลุ่มผลสัมฤทธิ์ ( STAD ) ที่พัฒนาโดยสลาวิน ( 1995 ) ถูกใช้เป็นรูปแบบสหกรณ์
3.3 ผลการศึกษาทดสอบโพสต์ให้ ในขณะที่ แบบทดสอบทุกวัน ถูกใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการทดสอบย่อย .