The growth of virtual reality appli

The growth of virtual reality applications in recent years has facilitated the active participation of people at the level of interactivity in games, simulations and mainly entertainment aspects. In educational environments, it is no exception and there are initiatives for the interaction of students with learning materials within immersive spaces. However, within this educational area, there are few studies relating to effective methods of navigation to access resources. The following study presents a proposal for Navigational search for resources in virtual reality based on a Knowledge Organization System (KOS), using as a case study topics associated with a zoo. The main objective is to analyze the association of concepts in a 3D navigation structure, and basic aspects of usability through the use of mobile devices

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเจริญเติบโตของการใช้งานเสมือนจริงในปีที่ได้อำนวยความสะดวกมีส่วนร่วมของคนในระดับของการติดต่อสื่อสารในเกม จำลอง และด้านความบันเทิงเป็นหลัก ในสภาพแวดล้อมการศึกษา มันจะไม่มีข้อยกเว้น และมีโครงการสำหรับการโต้ตอบของนักเรียนด้วยการเรียนรู้ภายในพื้นที่ครอบคลุม อย่างไรก็ตาม ภายในพื้นที่การศึกษา มีศึกษาน้อยที่เกี่ยวข้องกับวิธีการมีประสิทธิภาพของการนำทางเพื่อเข้าถึงทรัพยากร การศึกษาต่อไปนี้นำเสนอข้อเสนอสำหรับนำทางค้นหาทรัพยากรในความเป็นจริงเสมือนตามบนความรู้ขององค์กรระบบ (คอส), ใช้เป็นหัวข้อกรณีศึกษาเกี่ยวข้องกับสวนสัตว์ วัตถุประสงค์หลักคือการ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของแนวความคิดในโครงสร้างนำทาง 3D และด้านพื้นฐานของการใช้งานผ่านอุปกรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเจริญเติบโตของการใช้งานเสมือนจริงในปีที่ผ่านมาได้มีการอำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมของประชาชนในระดับของการติดต่อสื่อสารในการเล่นเกม, การจำลองและส่วนใหญ่ด้านบันเทิง ในสภาพแวดล้อมการศึกษาก็จะไม่มีข้อยกเว้นและมีความคิดริเริ่มในการปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนที่มีสื่อการเรียนรู้ที่อยู่ในพื้นที่ที่ดื่มด่ำ อย่างไรก็ตามภายในเขตพื้นที่การศึกษานี้มีการศึกษาน้อยเกี่ยวกับวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเดินเรือในการเข้าถึงทรัพยากร การศึกษาดังต่อไปนี้นำเสนอข้อเสนอสำหรับการค้นหาการนำทรัพยากรในความเป็นจริงเสมือนอยู่บนพื้นฐานของระบบองค์กรความรู้ (KOS) โดยใช้เป็นกรณีศึกษาหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์ วัตถุประสงค์หลักคือการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของแนวคิดในโครงสร้างการนำ 3D และด้านพื้นฐานของการใช้งานผ่านการใช้งานของโทรศัพท์มือถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเติบโตของการใช้งานเสมือนจริง ใน ปี ล่าสุดได้สนับสนุนการมีส่วนร่วมของประชาชนในระดับของปฏิสัมพันธ์ในเกม , จำลองและส่วนใหญ่ของความบันเทิงด้าน ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา เป็นข้อยกเว้น และมีการริเริ่มสำหรับการปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนกับการเรียนรู้วัสดุภายในสามารถเป็น . อย่างไรก็ตาม ในพื้นที่ศึกษานี้ มีการศึกษาไม่กี่เกี่ยวกับวิธีที่มีประสิทธิภาพของระบบนำทางในการเข้าถึงทรัพยากร การศึกษาต่อไปนี้แสดงข้อเสนอสำหรับการค้นหาการเดินเรือสำหรับทรัพยากรในระบบองค์กรเสมือนจริงบนพื้นฐานความรู้ ( คอส ) , ใช้เป็นกรณีศึกษา หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์ วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของแนวคิดในมิติทางโครงสร้าง และพื้นฐานด้านการใช้งานผ่านการใช้งานของอุปกรณ์มือถือ