5. At the same time, those who cann

5. At the same time, those who cannot make radical structural changes should not be discouraged from trying 'piecemeal reforms' and finding ways of making them credible to their learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. ในเวลาเดียวกัน ผู้ที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงโครงสร้างที่รุนแรงควรไม่มีกำลังใจพยายาม 'ดำเนินปฏิรูป' และค้นหาวิธีทำให้น่าเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. ในขณะเดียวกันผู้ที่ไม่สามารถทำการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างที่รุนแรงไม่ควรท้อแท้จากการพยายามปฏิรูปทีละน้อยและหาวิธีที่จะทำให้พวกเขามีความน่าเชื่อถือในการเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . ใน เวลาเดียวกัน ผู้ที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงโครงสร้างที่รุนแรงไม่ควรย่อท้อพยายามปฏิรูป ' ' ทีละน้อยและหาวิธีการให้พวกเขาน่าเชื่อถือให้ผู้เรียนของตน