For the past 15 years, in support o

For the past 15 years, in support of the Ingenuity Collin Competency, Collin has been active in the State Government and Business Joint Venture (SG-BJV) program, which is chaired by the mayor; SG-BJV’s initiatives are designed to make the Tennessee Valley a model for integration of business and government.
1.2c(2)
Collin provides support and works to strengthen the community in four specific areas: education, economic development (1.2c[1]), health, and general community activities (Figure 1.2-2). It allows each EO up to three paid days per year to participate in related community activities.
In the area of education, EOs work with the local community and state colleges to bring business and learning closer. Many senior leaders conduct presentations on interconnect technology at Peak State University and community colleges. In the Engineering Department of Peak State, Collin set up a working lab for students to design and fabricate circuitry. Collin has donated valuable equipment to the universities. Fred Fischer teaches evening classes on environmental controls in a business operation as part of the Peak State University MBA curriculum. Every summer, Collin supports both community and state colleges by hiring co-op students and interns. These students are asked to return each summer until they graduate. Students who remain in the program are immediately eligible for hire upon graduation as positions become available. The Collin computer training center is open and staffed by EOs for use by the local K-12 schools. Classes are conducted in basic computer training for K-12 students who desire to learn or further their skills. Instruction is given on word processing, spreadsheets, graphics, and the Internet. Additional online resources are used to assist English-language learners and their families to learn to speak and read in English. These classes, which run from 9:00 a.m. to 1:00 p.m. on Saturdays, include lunch for the students. Between 1:00 p.m. and 6:00 p.m., the computer center is open for students to complete assignments or conduct research on the Internet. These outreach activities in education are aligned with all three of the Collin Competencies.
The Public Health Team has identified a number of programs to train and enhance the community. In addition, the ERT offers Surviving Natural Disasters classes each month. As a result of flooding in 2011, the survival classes were expanded to address flooding in addition to tornadoes.
Many EOs volunteer at local health organizations. Shirley Ogrysko maintains a list of EOs who offer rooms in their homes for victims of natural disasters. This list is also on file at local emergency planning committees. The Collin quality video has been distributed to over 100 companies and is available through the Institute of Industrial Engineers (IIE) catalogue. Some other key community support activities in which EOs and leaders are involved are listed in Figure 1.2-2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผ่านมา 15 ปี สนับสนุนความสามารถประดิษฐ์คิดค้นรับ รับแล้วงานในรัฐและโปรแกรมธุรกิจกิจการ (SG-BJV) ซึ่งประเทศ โดยนายกเทศมนตรี SG BJV โครงการถูกออกแบบมาเพื่อให้หุบเขาเทนเนสซีแบบจำลองสำหรับการรวมธุรกิจและรัฐบาล1.2c(2)รับให้การสนับสนุนและทำงานเพื่อเสริมสร้างชุมชนในพื้นที่เฉพาะที่สี่: การศึกษา การพัฒนาเศรษฐกิจ (1.2c[1]) สุขภาพ และกิจกรรมชุมชนทั่วไป (รูปที่ 1.2-2) ทำให้อีโอแต่ละค่าไปสามวันที่ชำระต่อปีที่จะเข้าร่วมในกิจกรรมของชุมชนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ศึกษา EOs ทำงานกับชุมชนท้องถิ่นและวิทยาลัยของรัฐเพื่อให้ธุรกิจและการเรียนรู้ใกล้ชิด นำเสนอผู้นำอาวุโสปฏิบัติหลายบนเชื่อมเทคโนโลยีที่สูงสุดมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยชุมชน ในแผนกวิศวกรรม Peak รับตั้งค่าแล็บทำงานสำหรับนักศึกษาการออกแบบ และประดิษฐ์วงจร รับได้บริจาคอุปกรณ์สำคัญที่มหาวิทยาลัย ฟิสเชอร์ Fred สอนเย็นสอนการควบคุมสิ่งแวดล้อมในการดำเนินการธุรกิจเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร MBA มหาวิทยาลัยรัฐสูงสุด ทุกฤดูร้อน รับสนับสนุนวิทยาลัยชุมชนและรัฐ โดยการจ้างนักเรียน co-op และฝึกหัดคน นักเรียนจะต้องส่งคืนฤดูร้อนแต่ละจนกว่าพวกเขาศึกษา นักเรียนที่อยู่ในโปรแกรมเหมาะสมทันทีเช่าเมื่อจบการศึกษาเป็นตำแหน่งที่พร้อมใช้งาน ศูนย์ฝึกอบรมคอมพิวเตอร์รับเป็นเปิด และ staffed โดย EOs ใช้ K-12 โรงเรียนท้องถิ่น เรียนจะดำเนินการในการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์พื้นฐาน K-12 เหมาะสำหรับผู้ที่ต้อง การเรียนรู้เพิ่มเติมทักษะของพวกเขา คำสั่งถูกกำหนดในการประมวลผลคำ กระดาษคำนวณ กราฟิก และอินเทอร์เน็ต ใช้ทรัพยากรเพิ่มเติมออนไลน์เพื่อช่วยผู้เรียนภาษาอังกฤษและครอบครัวเรียนรู้การพูด และอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นเหล่านี้ ซึ่งทำงานตั้งแต่ 9:00 1:00 น.เสาร์ รวมอาหารกลางวันสำหรับนักเรียน ระหว่าง 1:00 น.และ 18:00 น. ศูนย์คอมพิวเตอร์เปิดอยู่สำหรับนักเรียนที่จะทำการกำหนด หรือดำเนินการวิจัยบนอินเทอร์เน็ต เพื่อนเหล่านี้กิจกรรมในสถานศึกษาสอดคล้องกับทั้งสามมีความสามารถรับทีมงานสาธารณสุขได้ระบุหมายเลขของโปรแกรมการฝึก และเสริมสร้างชุมชน นอกจากนี้ ERT มีเรียนรอดภัยธรรมชาติแต่ละเดือน จากน้ำท่วมใน 2011 เรียนรอดได้ขยายไปอยู่น้ำท่วมนอก tornadoesEOs ในอาสาสมัครในองค์กรสุขภาพท้องถิ่น Ogrysko อังกฤษเก็บรักษารายการของ EOs ที่มีห้องในบ้านของพวกเขาสำหรับเหยื่อของภัยธรรมชาติ รายการนี้ยังอยู่ในแฟ้มที่คณะกรรมการวางแผนฉุกเฉินภายใน รับคุณภาพวิดีโอกระจายแล้วกว่า 100 บริษัท และมีผ่านแคตตาล็อกสถาบันของวิศวกรอุตสาหกรรม (IIE) บางชุมชนสำคัญสนับสนุนกิจกรรมอื่น ๆ ที่ EOs และผู้นำเกี่ยวข้องอยู่ในรูปที่ 1.2-2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับที่ผ่านมา 15 ปีในการสนับสนุนของความฉลาด Collin สมรรถนะ Collin ได้รับการใช้งานในภาครัฐและธุรกิจร่วมทุน (SG-BJV- สนามบิน) โปรแกรมซึ่งเป็นประธานโดยนายกเทศมนตรี; ความคิดริเริ่ม SG-BJV- สนามบินได้รับการออกแบบเพื่อให้หุบเขาเทนเนสซีรูปแบบสำหรับการรวมของธุรกิจและรัฐบาล.
1.2c (2)
Collin ให้การสนับสนุนและทำงานเพื่อสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชนในพื้นที่สี่ที่เฉพาะเจาะจง: การศึกษาการพัฒนาทางเศรษฐกิจ (1.2c [1]) สุขภาพและกิจกรรมของชุมชนทั่วไป (รูปที่ 1.2-2) จะช่วยให้แต่ละ EO ถึงสามจ่ายวันต่อปีที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมของชุมชนที่เกี่ยวข้อง.
ในพื้นที่ของการศึกษา, EOS ทำงานร่วมกับชุมชนท้องถิ่นและวิทยาลัยของรัฐที่จะนำธุรกิจและการเรียนรู้อย่างใกล้ชิด ผู้นำระดับสูงหลายคนดำเนินการนำเสนอเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเชื่อมต่อที่ยอด State University และวิทยาลัยชุมชน ในภาควิชาวิศวกรรมของยอดรัฐ Collin ตั้งค่าการทำงานในห้องปฏิบัติการสำหรับนักเรียนที่จะออกแบบและผลิตวงจร Collin ได้บริจาคอุปกรณ์ที่มีค่าให้กับมหาวิทยาลัย เฟร็ดฟิชเชอร์สอนชั้นเรียนตอนเย็นในการควบคุมสิ่งแวดล้อมในการดำเนินธุรกิจเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐยอด MBA หลักสูตร ทุกฤดูร้อน Collin สนับสนุนทั้งวิทยาลัยชุมชนและรัฐโดยการจ้างนักเรียน Co-op และฝึกงาน นักเรียนเหล่านี้จะถามกลับไปในแต่ละฤดูร้อนจบการศึกษาจนกว่าพวกเขา นักศึกษาที่ยังคงอยู่ในโปรแกรมที่มีสิทธิ์ได้รับทันทีรถเมื่อสำเร็จการศึกษาเป็นตำแหน่งที่กลายเป็นใช้ได้ ศูนย์ฝึกอบรมคอมพิวเตอร์ Collin เปิดและพนักงาน EOS สำหรับการใช้งาน K-12 โรงเรียนในท้องถิ่น เรียนที่จะมีการดำเนินการในการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์พื้นฐานสำหรับ K-12 นักเรียนที่ต้องการที่จะเรียนรู้หรือทักษะของพวกเขาต่อไป การเรียนการสอนจะได้รับในการประมวลผลคำสเปรดชีตกราฟิกและอินเทอร์เน็ต แหล่งข้อมูลออนไลน์เพิ่มเติมจะนำมาใช้เพื่อช่วยให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษและครอบครัวของพวกเขาที่จะเรียนรู้ที่จะพูดและอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นเรียนเหล่านี้ซึ่งเรียก 9:00-01:00 ในวันเสาร์รวมอาหารกลางวันสำหรับนักเรียน ระหว่าง 13:00 และ 06:00 ศูนย์คอมพิวเตอร์จะเปิดสำหรับนักเรียนที่จะเสร็จสิ้นการมอบหมายงานหรือดำเนินการวิจัยบนอินเทอร์เน็ต เหล่านี้กิจกรรมรณรงค์ในการศึกษามีความสอดคล้องกับทั้งสามของสมรรถนะ Collin.
ทีมงานสาธารณสุขมีการระบุจำนวนของโปรแกรมการฝึกอบรมและเสริมสร้างชุมชน นอกจากนี้หน่วยแพทย์ฉุกเฉินที่มีให้รอดตายเรียนภัยพิบัติทางธรรมชาติในแต่ละเดือน อันเป็นผลมาจากน้ำท่วมในปี 2011 เรียนอยู่รอดได้ขยายไปยังที่อยู่ในน้ำท่วมนอกจากพายุทอร์นาโด.
EOS หลายคนอาสาสมัครที่หน่วยงานด้านสุขภาพในท้องถิ่น เชอร์ลี่ย์ Ogrysko เก็บรายการ EOS ที่มีห้องในบ้านของพวกเขาสำหรับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของภัยพิบัติทางธรรมชาติ รายการนี้ยังเป็นไฟล์ที่คณะกรรมการการวางแผนฉุกเฉินท้องถิ่น วิดีโอที่มีคุณภาพ Collin ได้รับการกระจายไปยังกว่า 100 บริษัท และสามารถใช้ได้ผ่านสถาบันวิศวกรอุตสาหกรรม (IIE) แคตตาล็อก บางคนสนับสนุนกิจกรรมชุมชนอื่น ๆ ที่สำคัญในการที่ EOS และผู้นำที่มีส่วนเกี่ยวข้องมีการระบุไว้ในรูปที่ 1.2-2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับที่ผ่านมา 15 ปี ในการสนับสนุนของ ความฉลาด ความสามารถ คอลลิน คอลลินได้รับการใช้งานในรัฐและธุรกิจร่วมทุน ( sg-bjv ) ซึ่งเป็นประธานโดยนายกเทศมนตรี ; sg-bjv ของเราถูกออกแบบมาเพื่อทำให้หุบเขาเทนเนสซีรูปแบบบูรณาการของธุรกิจและรัฐบาล 1.2c

( 2 )คอลลิน ให้การสนับสนุนและทำงานเพื่อสร้างความเข้มแข็งของชุมชนในพื้นที่เฉพาะสี่ : การศึกษา การพัฒนาเศรษฐกิจ ( 1.2c [ 1 ] ) , สุขภาพ , และกิจกรรมของชุมชนทั่วไป ( รูปที่ 1.2-2 ) มันช่วยให้แต่ละออถึงสามจ่ายวันต่อปี เพื่อเข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชน .
ในพื้นที่ของการศึกษาสามารถใช้งานร่วมกับชุมชนท้องถิ่นและรัฐ วิทยาลัย เพื่อนำธุรกิจและเรียนรู้ใกล้ ผู้นำระดับสูงหลายดำเนินการนำเสนอบน interconnect เทคโนโลยี มหาวิทยาลัยรัฐสูงสุด และวิทยาลัยชุมชน ในแผนกวิศวกรรมของยอดรัฐ , คอลลิน ตั้งแล็บทำงานให้นักเรียนออกแบบและสร้างวงจร คอลลิน ได้บริจาคอุปกรณ์ที่มีคุณค่ากับมหาวิทยาลัยเฟรด ฟิชเชอร์สอนภาคค่ำในการควบคุมสภาพแวดล้อมในการดำเนินธุรกิจเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐสูงสุด MBA หลักสูตร ทุกหน้าร้อน คอลลิน สนับสนุนทั้งชุมชนและรัฐ วิทยาลัย โดยการเช่าสหกรณ์นักเรียนและเด็กฝึกงาน นักศึกษาเหล่านี้จะขอให้คืนฤดูร้อนแต่ละจนกว่าพวกเขาจะจบการศึกษานักเรียนที่ยังคงอยู่ในโปรแกรมได้ทันทีมีสิทธิจ้างเมื่อจบการศึกษาเป็นตำแหน่งกลายเป็นใช้ได้ ศูนย์คอมพิวเตอร์ เปิดคอลลินและ staffed โดยกล้องเพื่อใช้งานโดยโรงเรียนภาคบังคับท้องถิ่น เรียนภาษาอังกฤษอบรมคอมพิวเตอร์พื้นฐานสำหรับนักศึกษาภาคบังคับที่ปรารถนาจะเรียนรู้ หรือเพิ่มเติมทักษะของพวกเขา การสอนให้ในการประมวลผลคำ , สเปรดชีต , กราฟิกและอินเทอร์เน็ต ออนไลน์ทรัพยากรเพิ่มเติมจะใช้เพื่อช่วยให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษและครอบครัวของพวกเขาที่จะเรียนรู้ที่จะพูดและอ่านภาษาอังกฤษได้ ชั้นเรียนเหล่านี้ ซึ่งวิ่งจาก 9.00 น. ถึง 01.00 น. ในวันเสาร์ รวมอาหารกลางวันสำหรับนักเรียน ระหว่างบ่ายโมงถึงทุ่ม หกโมงเย็น ศูนย์คอมพิวเตอร์จะเปิดสำหรับนักเรียนที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสมบูรณ์ หรือทำการวิจัยบนอินเทอร์เน็ตการขยายกิจกรรมเหล่านี้ในการศึกษาสอดคล้องกับทั้งสามของ Collin สมรรถภาพ .
ทีมงานสาธารณสุขได้ระบุหมายเลขของโปรแกรมการฝึกอบรมและพัฒนาชุมชน นอกจากนี้ ยังมีการ ert ภัยธรรมชาติชั้นเรียนในแต่ละเดือน ผลจากน้ำท่วม 2011 , การขยายชั้นเรียนมีที่อยู่น้ำท่วมนอกจาก
พายุทอร์นาโดหลายองค์กรเข้าร่วมเป็นอาสาสมัคร สาธารณสุขท้องถิ่น เชอร์ลีย์ ogrysko รักษารายการของกล้อง ที่เสนอห้องพักในบ้านสำหรับผู้ประสบภัยธรรมชาติ รายการนี้ยังเป็นแฟ้มที่ฉุกเฉินท้องถิ่นคณะกรรมการวางแผน โดยโคลินคุณภาพของวิดีโอที่ได้ถูกกระจายไปกว่า 100 บริษัท และจะสามารถใช้ได้ผ่านทางสถาบันวิศวกรอุตสาหกรรม ( โกหก ) แคตตาล็อกบางอื่น ๆที่สำคัญสนับสนุนกิจกรรมชุมชนที่เข้าร่วม และผู้นำที่เกี่ยวข้องอยู่ในรูป 1.2-2 .