Events identified as reflective thi

Events identified as reflective thinking were more sophisticated, generally involving students either observing then questioning what happened - e.g., " but where have the charges gone?" (E, Table 7, row 3) and/ or expressing a desire to find out e.g., "why d'we need the other ones then?" (S, Table 8, row 4). These events are coded in dull blue in the tables.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุการณ์ระบุว่าเป็นคิดไตร่ตรองมีความซับซ้อนมากขึ้นโดยทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนทั้งการสังเกตแล้วตั้งคำถามว่าเกิดอะไรขึ้น - เช่น "แต่ที่มีค่าใช้จ่ายที่หายไป?" (E, ตารางที่ 7 แถว 3) และ / หรือแสดงความปรารถนาที่จะหาเช่น "ทำไมเราต้อง d'คนอื่น ๆ แล้ว?" (S, ตารางที่ 8 แถว 4) เหตุการณ์เหล่านี้จะเขียนในสีฟ้าที่น่าเบื่อในตาราง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุการณ์ที่ระบุว่าเป็นการคิดสะท้อนที่มีความซับซ้อนมากขึ้น, โดยทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนทั้งการสังเกตแล้วคำถามสิ่งที่เกิดขึ้น-เช่น, "แต่ที่มีค่าใช้จ่ายที่หายไป? " (E, ตาราง 7, แถว 3) และ/หรือแสดงความปรารถนาที่จะหาเช่น "ทำไมเราต้องการคนอื่นๆแล้ว? เหตุการณ์เหล่านี้มีการใส่รหัสในสีฟ้าหมองคล้ำในตาราง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุการณ์ที่ระบุว่าเป็นภาพสะท้อนที่ซับซ้อนมากขึ้นมักจะเกี่ยวข้องกับการสังเกตของนักเรียนและถามว่าเกิดอะไรขึ้น และตัดหรือแสดงความปรารถนาที่จะหาคำตอบตัวอย่างเช่นทำไมเราต้องการอย่างอื่น s-8 แถวที่สี่ เหตุการณ์เหล่านี้จะถูกเข้ารหัสด้วยสีฟ้าเข้มในตาราง