The generation gap is widening with

The generation gap is widening with our students who were born in the late 1980s-early 1990s; they may be familiar with photographic prints, but require an introduction to analog film, negatives, and wet film processes. After we instruct our students to keep abreast of best practices by taking the Cornell University Library's Moving Theory Into Practice Digital Imaging Tutorial (Cornell University Library, 2003), we have to spend a good amount of time training our students about halftones, how film grain still needs to be checked with a loupe, that transparencies need to be placed on daylight-balanced light tables, and so on, so that they understand that image quality is not always determined by digital equipment or software settings. Teaching them to check analog film for irregularities throughout the process of digitization is an important part of our ongoing training processes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นการขยับขยายสร้างช่องว่างกับนักเรียนของเราที่เกิดในปลายทศวรรษที่ 1980 ช่วงทศวรรษที่ 1990 พวกเขาอาจจะคุ้นเคยกับการพิมพ์ภาพ แต่ต้องการนำอนาล็อกฟิล์ม ฟิล์ม และกระบวนการฟิล์มเปียก หลังจากที่เราแนะนำนักเรียนของเราให้ทันแนวทางปฏิบัติ โดยการนำของห้องสมุดมหาวิทยาลัย Cornell ย้ายทฤษฎีไปปฏิบัติดิจิทัลภาพกวดวิชา (ห้องสมุดมหาวิทยาลัย Cornell, 2003), เราต้องใช้ระยะเวลาที่ฝึกอบรมนักเรียนของเราเกี่ยวกับสกรีนที่ดี วิธีฟิล์มข้าวจำเป็นต้องมีการตรวจสอบ ด้วย loupe ที่ใสต้องถูกวางบนตารางแสงสมดุลตามฤดูกาลและอื่น ๆ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจว่า คุณภาพของภาพไม่เสมอได้ถูกกำหนด โดยการตั้งค่าอุปกรณ์หรือซอฟต์แวร์ดิจิตอล สอนให้ตรวจสอบฟิล์มแบบแอนะล็อกสำหรับความผิดปกติตลอด digitization กระบวนการเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการฝึกอบรมของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ช่องว่างระหว่างวัยที่มีการขยับขยายกับนักเรียนของเราที่เกิดขึ้นในช่วงปลายปี 1980 ถึงต้นปี 1990; พวกเขาอาจจะคุ้นเคยกับการถ่ายภาพพิมพ์ แต่จำเป็นต้องมีการเปิดตัวไปอนาล็อกฟิล์มเนกาทีฟและกระบวนการฟิล์มเปียก หลังจากที่เราสั่งให้นักเรียนของเราเพื่อให้ทันการปฏิบัติที่ดีที่สุดโดยการใช้ทฤษฎีห้องสมุดมหาวิทยาลัยคอร์เนลย้ายเข้ามาในการปฏิบัติดิจิตอลอิมเมจจิ้งกวดวิชา (Cornell ห้องสมุดมหาวิทยาลัย, 2003) เราจะต้องจ่ายเป็นจำนวนเงินที่ดีของเวลาการฝึกอบรมนักเรียนของเราเกี่ยวกับเฉดสีวิธีการที่เนื้อฟิล์ม ยังจะต้องมีการตรวจสอบกับ Loupe ที่ใสจะต้องมีการวางไว้บนโต๊ะแสงกลางวันสมดุลและอื่น ๆ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจคุณภาพของภาพที่ไม่ได้กำหนดอยู่เสมอโดยอุปกรณ์ดิจิตอลหรือการตั้งค่าซอฟแวร์ การเรียนการสอนให้พวกเขาตรวจสอบฟิล์มอนาล็อกสำหรับความผิดปกติตลอดทั้งกระบวนการของการแปลงเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ช่องว่างระหว่างวัยจะขยับกับนักเรียนของเราที่ได้เกิดในปลายทศวรรษ 1980 1990 ; พวกเขาอาจจะคุ้นเคยกับการถ่ายภาพพิมพ์ แต่ต้องแนะนำแบบฟิล์ม ฟิล์ม ฟิล์ม และกระบวนการเปียกหลังจากที่เราให้นักเรียนของเราเพื่อให้ทันกับการปฏิบัติที่ดีที่สุดโดยการย้ายห้องสมุดของมหาวิทยาลัยคอร์เนลล์ทฤษฎีสู่การปฏิบัติการถ่ายภาพดิจิตอลเบื้องต้น ( ห้องสมุดมหาวิทยาลัย Cornell , 2003 ) เราต้องใช้จ่ายเป็นจำนวนเงินที่ดีของการฝึกอบรมนักเรียนเกี่ยวกับเฉดสี แล้วฟิล์มก็ต้องตรวจสอบกับลูป ,ที่ใสต้องถูกวางไว้บนโต๊ะแสง Daylight สมดุล และอื่น ๆ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจ ว่าคุณภาพของภาพไม่ได้เสมอที่กำหนดโดยอุปกรณ์ดิจิตอลหรือซอฟต์แวร์การตั้งค่า สอนพวกเขาเพื่อตรวจสอบความผิดปกติ อนาล็อกฟิล์มตลอดกระบวนการของดิจิตอลเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องของเรา