While it is true that providing opportunities to teachers and other non-administrators to lead an AI learning initiative in a public school district is only one possible component of a comprehensive leadership development program
ในขณะที่มันเป็นความจริงที่เปิดโอกาสให้ครูและอื่น ๆ ไม่ใช่ผู้ดูแลระบบการนำ AI การเรียนรู้คิดริเริ่มในเขตโรงเรียนเป็นส่วนประกอบได้เพียงหนึ่งโปรแกรมพัฒนาภาวะผู้นำที่ครอบคลุม