The Canadian case: Students Usage F

The Canadian case: Students Usage Frequency of Media
The findings concerning students’ media use for teaching and learning in the Canadian case (Gidion, Capretz,
Grosch, & Meadows, 2013) show some similarities and some differences to the Spanish and the German cases.
Google search is the most commonly used web service by all students for learning and study purposes, with as a
moderately close second. Facebook is only in moderate use for learning and Twitter and Google+ are quite
infrequently used for this purpose. To determine if there were differences between students from different
faculties, students from the five 5 most largest faculties have been compared (see Figure 2).Significant differences
in the use of Wikipedia were evident, with the students from health sciences reported more frequent use for
learning than students from science engineering.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรณีแคนาดา: นักเรียนใช้ความถี่ของสื่อ
ใช้ผลการวิจัยที่เกี่ยวกับสื่อการเรียนการสอน และการเรียนรู้ในกรณีแคนาดา (Gidion, Capretz,
Grosch &โดวส์ 2013) แสดงบางความเหมือนและความแตกต่างที่สเปนและเยอรมันกรณี.
Google ค้นหาบ่อยที่สุดคือใช้บริการเว็บ โดยนักเรียนทั้งหมดสำหรับเรียนรู้และการศึกษา เป็นการ
ค่อนข้างปิดสอง Facebook ในปานกลางใช้เรียน และ Twitter และ Google ค่อนข้าง
ขึ้นนาน ๆ ครั้งใช้สำหรับวัตถุประสงค์นี้ การตรวจสอบหากมีความแตกต่างระหว่างนักเรียนจากต่าง
คณะ นักเรียนจาก 5 5 คณะที่ใหญ่ที่สุดส่วนใหญ่มีการเปรียบเทียบ (ดูรูปที่ 2)ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ
การใช้วิกิพีเดียได้ชัด มีนักเรียนจากสุขภาพ วิทยาศาสตร์รายงานใช้บ่อยกว่า
เรียนมากกว่าเรียนจากวิทยาศาสตร์วิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรณีนักศึกษาชาวแคนาดา : การใช้คลื่นความถี่ของสื่อ
ผลการวิจัยเกี่ยวกับสื่อที่นักเรียนใช้ในการเรียนการสอน ในกรณีที่แคนาดา ( gidion capretz
, , grosch & , ทุ่งหญ้า , 2013 ) แสดงความเหมือนและความแตกต่างบางอย่างที่สเปน และกรณีเยอรมัน .
ค้นหาของ Google คือ ส่วนใหญ่นิยมใช้บริการเว็บนักศึกษา ทั้งหมดสำหรับการเรียนรู้และเพื่อวัตถุประสงค์ในการศึกษา กับเป็น
ปิดสองพอสมควร Facebook เป็นเพียงในการใช้ข้อมูลเพื่อการเรียนรู้และ Twitter และ Google จะค่อนข้าง
ไม่บ่อยใช้เพื่อวัตถุประสงค์นี้ เพื่อตรวจสอบว่ามีความแตกต่างระหว่างนักศึกษาจากคณะต่างๆ
นักเรียนจาก 5 5 ใหญ่ที่สุดของคณะได้รับการเปรียบเทียบ ( ดูรูปที่ 2 ) .
ความแตกต่างในการใช้วิกิพีเดียได้ประจักษ์กับนักศึกษาจากสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ การใช้บ่อยมากขึ้นสำหรับการเรียนรู้มากกว่านักเรียน
จากวิศวกรรมวิทยาศาสตร์