6.1.3. Roles of InstructorsThe inst

6.1.3. Roles of Instructors
The instructors control the learning, maintain it in the learning process, provide advice and
assistance, and design learning activities in order to enhance learners’ creative thinking and
collaboration skills. The instructors also have to prepare instructional media, contents, and
management system thereof. Moreover, the instructors have an important role in Ubiquitous
learning environment, e.g. speaking with learners, holding seminar, questioning and answering
problems with learners, following up the learners, giving feedback information to the learners,
and checking the works of learners.
6.1.4. Roles of learners
The learners do learning activities that are designed by the instructors. The said learning
activities encourage the learners to work in groups; whereby the learners have to work with the
other members. However, each of them does not have to meet because they can work through
their mobile devices. In the learning process, the learners are asked to produce a piece of work
together as to the topic provided by the instructors
6.1.5. Design of learning media
The learning media herein are in the form of online learning media that can be modified,
changed, and publicized very quickly. It can also be accessed with no limitation of duration,
places, or devices. The learners can choose any contents to learn or any activity to do based on
their own interest. The learning media can be displayed on any kind of mobile device.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6.1.3. บทบาทของผู้สอนผู้สอนควบคุมการเรียนรู้ รักษาในกระบวนการเรียนรู้ ให้คำแนะนำ และความช่วยเหลือ และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน และทำงานร่วมกันทักษะการ ผู้สอนมีการเตรียมการจัดการเรียนการสอนสื่อ เนื้อหา และจัดการระบบดังกล่าว นอกจากนี้ ผู้สอนได้มีบทบาทสำคัญใน Ubiquitousเรียนรู้สิ่งแวดล้อม เช่นพูดกับผู้เรียน โฮลดิ้ง สัมมนาซักถาม และตอบปัญหาเกี่ยวกับการเรียน การติดตามผู้เรียน ให้ข้อมูลผลป้อนกลับผู้เรียนและตรวจสอบงานของผู้เรียน6.1.4 การบทบาทของผู้เรียนผู้เรียนทำกิจกรรมการเรียนรู้ที่ออกแบบ โดยผู้สอน การเรียนรู้ดังกล่าวกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนทำงานในกลุ่ม โดยผู้เรียนต้องทำงานด้วยการสมาชิกคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม แต่ละของพวกเขาไม่มีการตอบสนองเนื่องจากพวกเขาสามารถทำงานผ่านอุปกรณ์โมบาย ในกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนจะต้องผลิตชิ้นงานร่วมกันเป็นหัวข้อที่จัดเตรียม โดยผู้สอน6.1.5 การออกแบบการเรียนรู้สื่อสื่อการเรียนรู้ซึ่งอยู่ในรูปแบบของสื่อการเรียนแบบออนไลน์ที่สามารถปรับเปลี่ยนการเปลี่ยนแปลง และ publicized ได้อย่างรวดเร็ว สามารถเข้า โดยไม่จำกัดระยะเวลาสถาน หรืออุปกรณ์ ผู้เรียนสามารถเลือกเนื้อหาการเรียนรู้ หรือกิจกรรมใด ๆ ที่จะทำตามสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรู้สามารถแสดงบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6.1.3 บทบาทของอาจารย์
ผู้สอนควบคุมการเรียนรู้การรักษามันในกระบวนการเรียนรู้ที่ให้คำแนะนำและ
ความช่วยเหลือและกิจกรรมการเรียนรู้การออกแบบเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ความคิดสร้างสรรค์และ
ทักษะการทำงานร่วมกัน อาจารย์ยังมีการเตรียมความพร้อมสื่อการเรียนการสอนเนื้อหาและ
ระบบการบริหารจัดการดังกล่าว นอกจากนี้อาจารย์ที่มีบทบาทสำคัญในการแพร่หลาย
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เช่นการพูดคุยกับผู้เรียนถือสัมมนาซักถามและตอบ
ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนการติดตามผู้เรียนให้ข้อมูลข้อเสนอแนะเพื่อการเรียนรู้,
และการตรวจสอบการทำงานของผู้เรียน.
6.1.4 . บทบาทของผู้เรียน
ผู้เรียนจะเรียนรู้กิจกรรมที่ได้รับการออกแบบโดยอาจารย์ การเรียนรู้กล่าวว่า
กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนในการทำงานในกลุ่ม; โดยผู้เรียนจะต้องมีการทำงานร่วมกับ
สมาชิกคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตามแต่ละของพวกเขาไม่ได้มีการตอบสนองเพราะพวกเขาสามารถทำงานผ่าน
อุปกรณ์มือถือของตน ในกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนจะถูกถามในการผลิตชิ้นงาน
ด้วยกันเป็นหัวข้อที่ได้รับจากอาจารย์
6.1.5 การออกแบบสื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนในที่นี้เป็นในรูปแบบของสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ที่สามารถแก้ไข
เปลี่ยนแปลงและประชาสัมพันธ์อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ยังสามารถเข้าถึงได้ด้วยข้อ จำกัด ของระยะเวลาไม่มี
สถานที่หรืออุปกรณ์ ผู้เรียนสามารถเลือกเนื้อหาใด ๆ ที่จะเรียนรู้หรือกิจกรรมใด ๆ ที่จะไม่ขึ้นอยู่กับ
ความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรู้ที่สามารถแสดงผลบนชนิดของอุปกรณ์มือถือใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6.1.3 . บทบาทของอาจารย์
อาจารย์ควบคุมการเรียนรู้ รักษามัน ในกระบวนการเรียนรู้ ให้คำแนะนำ และความช่วยเหลือ
และการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนและทักษะความคิดสร้างสรรค์
. อาจารย์ยังต้อง เตรียมสื่อ การสอนเนื้อหา และการจัดการระบบนั้น นอกจากนี้อาจารย์มีบทบาทใน Ubiquitous
การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม เช่น การพูดกับตนเอง ถือสัมมนา การตั้งคำถาม และตอบปัญหากับ
ผู้เรียนติดตามผู้เรียน การให้ข้อมูลป้อนกลับแก่ผู้เรียน และตรวจผลงานของผู้เรียน
.
6.1.4 . บทบาทของผู้เรียน ผู้เรียนทำกิจกรรมการเรียนรู้
ที่ออกแบบโดยอาจารย์ กล่าวว่าการเรียนรู้
กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนทำงานในกลุ่ม โดยผู้เรียนต้องทำงานกับ
สมาชิกอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม แต่ละของพวกเขา ไม่ต้องเจอ เพราะสามารถทำงานผ่าน
อุปกรณ์มือถือของพวกเขา ในการเรียนรู้ ผู้เรียนจะถูกถามเพื่อผลิตชิ้นงาน
ด้วยกันกับหัวข้อโดยอาจารย์
ขโมย . การออกแบบสื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนที่นี้จะอยู่ในรูปของสื่อการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขออนไลน์
เปลี่ยนไปและเผยแพร่อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ยังสามารถเข้าถึงได้โดยไม่มีข้อจำกัดของระยะเวลา
สถานที่หรืออุปกรณ์ ผู้เรียนสามารถเลือกเนื้อหาที่จะเรียนรู้หรือกิจกรรมใด ๆที่จะทำตาม
ความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนสามารถแสดงบน ชนิดใด ๆของอุปกรณ์โทรศัพท์มือถือ