7.8.5 Symbol useAs an initial step

7.8.5 Symbol use
As an initial step towards a pedagogic use of Alphabot’s symbol system to guide children’s informal learning, we asked them to recall the effect of placing a symbol on the character in both conditions. Sixty-four percent of the interviewed children in both conditions verbally recalled a symbol. Some of the children that did not verbally recall a particular symbol during the interview, drew them when they were given time alone to reflect and draw freely. One child drew the Japanese symbol on Alphabot and added jet packs as well as two letter “P”s, a symbol not found in the play test set. Several children drew alphabots with hearts. Another child drew Alphabot with the number three and yet another with the letter “a”. A four year old girl told us “I hope Alphabot gets to see my picture, I’m drawing alphabets.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7.8.5 สัญลักษณ์ใช้
ในฐานะที่เป็นขั้นตอนแรกที่มีต่อการใช้งานของระบบการสอนสัญลักษณ์ของ Alphabot เพื่อเป็นแนวทางในการเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการของเด็กเราขอให้พวกเขาจำผลของการวางสัญลักษณ์บนตัวอักษรที่อยู่ในสภาพที่ทั้ง หกสิบสี่เปอร์เซ็นต์ของเด็กให้สัมภาษณ์ในสภาพที่ทั้งด้วยวาจานึกถึงสัญลักษณ์ เด็กบางคนที่ไม่ได้วาจาจำสัญลักษณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างการสัมภาษณ์ดึงพวกเขาเมื่อพวกเขาได้รับเวลาอยู่คนเดียวเพื่อสะท้อนให้เห็นและวาดได้อย่างอิสระ เด็กคนหนึ่งดึงสัญลักษณ์ญี่ปุ่น Alphabot และเพิ่มเจ็ทแพ็คเช่นเดียวกับสองตัวอักษร "P" สัญลักษณ์ที่ไม่พบในชุดของเล่นทดสอบ เด็กหลายคนดึง Alphabots ด้วยหัวใจ เด็กอีกคนดึง Alphabot ด้วยหมายเลขสามและอีกหนึ่งด้วยตัวอักษร "A" สี่ปีเก่าสาวบอกกับเราว่า "ผมหวังว่า Alphabot ได้รับการเห็นภาพของฉันฉันวาดภาพตัวอักษร."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ร้านเดียวกัน