1. Introduction Dependent on multi

1. Introduction
Dependent on multimedia network teaching closely combining multimedia computer technology and network technology, with a variety of media information processing technology, man-machine communication ability, to achieve online multimedia information transfer and resource sharing, forming an ideal of multimedia network environment. Because the multimedia is a collection of text, graphics, animation, video, sound, special effects, etc and contains an infinite space imagination, not only change the we learn and understand the question, but also changed the way we spread information. With the development of the Internet, and quickly spread, the modern education technology is going through a network of revolution. Teaching and training of basic multimedia information resources system, including the main function of multimedia teaching material construction and multimedia information resource management, multimedia information resources application, is the material basis of multimedia teaching in schools. The formation of student-centered teaching and learning environment of multimedia, multimedia teaching gradually deepening.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. แนะนำ
ขึ้นอยู่กับเครือข่ายมัลติมีเดียสอนอย่างใกล้ชิดรวมเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียและเครือข่ายเทคโนโลยี กับความหลากหลายของสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศประมวลผล ความสามารถคนเครื่องสื่อสาร การถ่ายโอนข้อมูลมัลติมีเดียออนไลน์และการแลกเปลี่ยนทรัพยากร ขึ้นรูปเหมาะของสภาพแวดล้อมเครือข่ายมัลติมีเดีย เนื่องจากมัลติมีเดียคือ กลุ่มของข้อความ กราฟิก ภาพเคลื่อนไหว วิดีโอ เสียง ลักษณะพิเศษ ฯลฯ และประกอบด้วยพื้นที่ไม่จำกัดจินตนาการ ไม่เพียงแต่เปลี่ยนเราเรียนรู้ และเข้าใจคำถามผิด แต่ยัง เปลี่ยนวิธีเราเผยแพร่ข้อมูล กับการพัฒนาของ Internet และแพร่กระจายอย่างรวดเร็ว เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ที่เกิดขึ้นผ่านเครือข่ายของการปฏิวัติ สอนและฝึกอบรมระบบทรัพยากรข้อมูลมัลติมีเดียพื้นฐาน รวมทั้งฟังก์ชั่นหลักของมัลติมีเดียสอนวัสดุก่อสร้างและข้อมูลมัลติมีเดียการจัดการทรัพยากร มัลติมีเดียข้อมูลทรัพยากรแอพลิเคชัน เป็นวัสดุพื้นฐานของมัลติมีเดียสอนในโรงเรียน การก่อตัวของศูนย์กลางนักเรียนสอนและเรียนรู้สภาพแวดล้อมของมัลติมีเดีย การสอนมัลติมีเดียค่อย ๆ ลึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
ขึ้นอยู่กับเครือข่ายมัลติมีเดียสอนอย่างใกล้ชิดรวมมัลติมีเดียเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเครือข่าย ที่มีความหลากหลายของสื่อข้อมูลประมวลผลเทคโนโลยี ความสามารถในการสื่อสาร คน - เครื่องจักร เพื่อให้บรรลุการโอนข้อมูลและการแบ่งปันทรัพยากรออนไลน์มัลติมีเดียเป็นอุดมคติของสภาพแวดล้อมเครือข่ายมัลติมีเดีย เนื่องจากมัลติมีเดียเป็นคอลเลกชันของข้อความกราฟิก , ภาพเคลื่อนไหว , วิดีโอ , เสียง , เทคนิคพิเศษ , ฯลฯ และมีจินตนาการพื้นที่อนันต์ , ไม่เพียง แต่เปลี่ยนให้เราเรียนรู้และเข้าใจคำถาม แต่ยังมีการเปลี่ยนแปลงวิธีที่เรากระจายข้อมูล กับการพัฒนาของอินเทอร์เน็ตและแพร่กระจายอย่างรวดเร็ว , เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่จะผ่านเครือข่ายของการปฏิวัติการสอนและการฝึกพื้นฐานข้อมูลมัลติมีเดียทรัพยากรของระบบ ได้แก่ ฟังก์ชันหลักของวัสดุก่อสร้างและมัลติมีเดียมัลติมีเดียการสอนการจัดการทรัพยากรสารสนเทศ ทรัพยากรสารสนเทศ การใช้มัลติมีเดียเป็นวัสดุพื้นฐานของมัลติมีเดียการสอนในโรงเรียน การก่อตัวของการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและการเรียนรู้สภาพแวดล้อมของมัลติมีเดียมัลติมีเดียสอนค่อยๆลึก .