Policy responses To address educati

Policy responses To address education challenges in primary and lower secondary education, the Mexican government has implemented a range of reforms in recent years. The Pact for Mexico (2012) and the Reform of the Mexican Constitution (2013), consolidated commitments in education – in teaching, school policy, and evaluation and
assessment. These reforms culminated in the new professional teaching service law (2013), designed to provide coherence to the profession in primary and secondary education. This law aims to clarify selection, recruitment, training, promotion and evaluation for teachers, school leaders and supervisors and promotes a new technical assistance service for schools. Another law has granted autonomy to the National Institute for Educational Assessment and Evaluation. A comprehensive reform of basic education introduced a competency-based curriculum (2012).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอบสนองนโยบายศึกษาความท้าทายในหลัก และต่ำกว่ามัธยมศึกษา เม็กซิกันที่รัฐบาลได้ดำเนินการเป็นช่วงของการปฏิรูปในปีที่ผ่านมา สนธิสัญญาเม็กซิโก (2012) และการปฏิรูปรัฐธรรมนูญเม็กซิกัน (2013), รวมข้อผูกมัดในการศึกษา – สอน นโยบายโรงเรียน และประเมิน และ
ประเมิน การปฏิรูปเหล่านี้ culminated ในมืออาชีพใหม่สอนบริการกฎหมาย (2013), การออกแบบเพื่อให้ศักยภาพการอาชีพในการศึกษาหลัก และรอง กฎหมายนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อชี้แจงการเลือก สรรหาบุคลากร ฝึกอบรม ส่งเสริม และการประเมินผลสำหรับครู โรงเรียนผู้นำและผู้บังคับบัญชา และส่งเสริมการบริการช่วยเหลือทางเทคนิคใหม่สำหรับโรงเรียน กฎหมายอื่นได้ให้อิสระกับ สถาบันแห่งชาติสำหรับการประเมินทางการศึกษาและประเมิน ปฏิรูปครอบคลุมการศึกษาขั้นพื้นฐานแนะนำหลักสูตรที่ใช้ความสามารถ (2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อตอบสนองนโยบายที่อยู่การศึกษาความท้าทายในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รัฐบาลเม็กซิกันได้ดำเนินการในช่วงการปฏิรูปในปีล่าสุด สนธิสัญญาของเม็กซิโก ( 2012 ) และการปฏิรูปรัฐธรรมนูญเม็กซิกัน ( 2013 ) รวมภาระผูกพันในการศึกษาและการสอน นโยบายโรงเรียน และการประเมินผลและ
-- การประเมินการปฏิรูปเหล่านี้ culminated ในกฎหมายใหม่บริการสอนวิชาชีพ ( 2013 ) ออกแบบมาเพื่อให้มีความสอดคล้องกับอาชีพในระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา กฎหมายฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อชี้แจงการคัดเลือก การสรรหา การฝึกอบรม การส่งเสริม และการประเมินผลสำหรับครูในโรงเรียน และศึกษานิเทศก์ และส่งเสริมผู้นำบริการช่วยเหลือทางด้านเทคนิคใหม่สำหรับโรงเรียนกฎหมายอื่นที่ได้รับอิสระให้สถาบันการประเมินการศึกษาและประเมินผลระดับชาติ การปฏิรูปที่ครอบคลุมของการศึกษาขั้นพื้นฐาน แนะนำหลักสูตรฐานสมรรถนะ ( 2012 )