The key elements of the information literacy integration model are sho การแปล - The key elements of the information literacy integration model are sho ไทย วิธีการพูด

The key elements of the information

The key elements of the information literacy integration model are shown in Figure 1.
The model includes three key interconnected components, i.e. what, who and how. The
intended outcome of the model is to enable students to be information literate.
The “what” element deals with the information literacy guidelines in the intended
curriculum (i.e. what the university intends to teach). These guidelines include the
institutional graduate information literacy attributes or profiles, the graduate
information literacy requirements required by an accrediting professional
organization, and the institutional or national information literacy policies such as
the institutionally endorsed information literacy standards, institutional information
literacy policies, or related national information literacy strategies.
The “who” element deals with the people who are involved in the information literacy curricular integration group by answering questions such as:
. Who are the key stakeholders in information literacy integration?
. Who is involved in the information literacy curricular working group?
. How to collaborate?
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
องค์ประกอบที่สำคัญของข้อมูลแบบบูรณาการความรู้ที่แสดงในรูปที่ 1.
รูปแบบรวมถึงการเชื่อมต่อกันสามองค์ประกอบที่สำคัญคือสิ่งที่และวิธีการที่ ผล
ตั้งใจของรูปแบบที่จะช่วยให้นักเรียนที่จะเป็นข้อมูลความรู้.
"อะไร" ข้อเสนอองค์ประกอบกับแนวทางการรู้สารสนเทศในตั้งใจ
หลักสูตร (เช่นสิ่งที่มหาวิทยาลัยมีความตั้งใจที่จะสอน)แนวทางเหล่านี้รวมถึงสถาบันการศึกษา
ข้อมูลคุณลักษณะความรู้หรือรูปแบบความต้องการความรู้บัณฑิต
ข้อมูลที่จำเป็นโดยการรับรองมืออาชีพ
องค์กรและนโยบายการรู้สารสนเทศของสถ​​าบันหรือระดับชาติเช่น
มาตรฐานการรู้สารสนเทศรับรอง institutionally ข้อมูลสถาบัน
นโยบายการรู้หนังสือ ,หรือที่เกี่ยวข้องกับกลยุทธ์การรู้สารสนเทศแห่งชาติ
"ที่" ข้อเสนอองค์ประกอบกับคนที่มีส่วนร่วมในข้อมูลความรู้หลักสูตรกลุ่มบูรณาการโดยการตอบคำถามเช่น.
ที่มีผู้มีส่วนได้เสียที่สำคัญในการบูรณาการการรู้สารสนเทศ
ที่มีส่วนร่วมในคณะทำงานการรู้สารสนเทศหลักสูตร
วิธีการทำงานร่วมกัน?
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
แสดงในรูปที่ 1 องค์ประกอบหลักของแบบจำลองข้อมูลสามารถรวม
แบบประกอบด้วยส่วนหลักเชื่อมต่อกัน 3 คืออะไร ที่ และวิธีการ ใน
ไว้ผลของแบบจำลองจะช่วยให้นักเรียนได้ข้อมูล literate
องค์ประกอบ "อะไร" เกี่ยวข้องกับแนวทางการวัดข้อมูลในการ intended
(เช่นที่มหาวิทยาลัยเปิดสอน) หลักสูตร แนวทางเหล่านี้รวมการ
ข้อมูลสถาบันบัณฑิตวิทยาลัยวัดคุณลักษณะ หรือโพรไฟล์ บัณฑิต
ข้อมูลวัดความต้องการมืออาชีพ accrediting
องค์กร และนโยบายสามารถข้อมูลชาติ หรือสถาบันเช่น
มาตรฐานสามารถสลักหลังแล้ว institutionally ข้อมูล ข้อมูลสถาบัน
สามารถนโยบาย หรือเกี่ยวข้องกับข้อมูลแห่งชาติสามารถกลยุทธ์.
"ที่องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่เกี่ยวข้องในข้อมูลสามารถเสริมการรวมกลุ่ม โดยตอบคำถามเช่น":
เสียหลักในการรวมการวัดข้อมูลเป็นใคร?
ผู้มีส่วนร่วมในข้อมูลสามารถเสริมงานกลุ่ม?
การทำงานร่วมกันได้อย่างไร
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ส่วนประกอบที่สำคัญของข้อมูลการประกอบการศึกษารุ่นแสดงอยู่ในรูปที่ 1 .
รุ่นประกอบด้วยสามปุ่มเชื่อมต่อคอมโพเนนต์,เช่น,ผู้ได้ ผลลัพธ์ได้
ของรุ่นที่มีการเปิดใช้งานนักเรียนให้ได้รับข้อมูลได้รับประกาศนียบัตร.
ที่""ส่วนที่ข้อตกลงที่มีแนวทางในการศึกษาข้อมูลในใช้
หลักสูตร(เช่นมหาวิทยาลัยที่มีเจตนาที่จะสอน)แนวทางปฏิบัตินี้รวมถึงแอททริบิว
สถาบันบัณฑิตข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการใช้ส่วนกำหนดค่าหรือระดับปริญญาตรีปริญญาโท
ข้อมูลที่จำเป็นโดยมืออาชีพ
ซึ่งจะช่วยให้องค์กรและนโยบายการศึกษาข้อมูลจากสถาบันหรือประเทศที่เช่นมาตรฐาน
ซึ่งจะช่วยการศึกษาข้อมูลรับรองสำเนาถูกต้องหนทางเดียวที่นโยบายข้อมูล
ซึ่งจะช่วยการศึกษาสถาบันหรือที่เกี่ยวข้องกับการใช้ข้อมูล ภายใน ประเทศกลยุทธ์.
"ซึ่ง"ส่วนข้อตกลงที่มีผู้คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับกลุ่มการประกอบกิจกรรมนอกหลักสูตรการศึกษาข้อมูลโดยการตอบคำถามเช่น:
) ผู้ที่เป็นผู้มีส่วนได้เสียสำคัญในการประกอบการศึกษาข้อมูลหรือไม่?
ผู้ที่มีส่วนร่วมในกลุ่มการทำงานต้องรู้หนังสือข้อมูลได้หรือไม่?
การทำงานร่วมกัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: