Another set of well-known learning

Another set of well-known learning group researchers has explored what students can
do to achieve best results in classroom discussion. Johnson, Johnson, and Smith (2002)
have theorized that it takes five elements to maximize success for cooperative learning
groups:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชุดอื่นของรู้จักการเรียนรู้กลุ่มนักวิจัยได้สำรวจนักเรียนที่สามารถทำเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในห้องเรียนสนทนา Johnson, Johnson และสมิธ (2002)มี theorized ที่ ใช้องค์ประกอบที่ 5 เพื่อเพิ่มความสำเร็จในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกลุ่ม: