A key factor in assessing your pote

A key factor in assessing your potential for effective online learning is your level .Students sometimes misconstrue that online classes are less rigorous or time-consuming. Instead, they require more self-discipline, time management and motivation to complete work. Limited interaction and access to instructors and no personal contact with other students are also common drawbacks. While effective online instructors are available via e-mail, phone and web conferencing, you don't have the same interpersonal relationship in most cases. The potential for miscommunication and misunderstandings is more prevalent online as well, especially given the lack of context and nonverbal messages in e-mail and discussion forums.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยสำคัญในการประเมินศักยภาพการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพเป็น ระดับนักเรียนบางครั้ง misconstrue ห้องเรียนออนไลน์ที่เข้มงวดน้อยลง หรือใช้เวลานาน แทน พวกเขาต้องผดุง การบริหารเวลา และแรงจูงใจเพื่อการทำงานเพิ่มเติม โต้จำกัดและเข้าถึงผู้สอนและการติดต่อส่วนตัวกับนักเรียนอื่น ๆ ได้นอกจากนี้ข้อเสียทั่วไป ขณะที่ผู้สอนออนไลน์มีประสิทธิภาพผ่านอีเมล โทรศัพท์ และเว็บประชุม คุณไม่มีความสัมพันธ์มนุษยสัมพันธ์เดียวกันส่วนใหญ่ โอกาสที่เกิดความเข้าใจผิดและ miscommunication ได้แพร่หลายมากขึ้นออนไลน์เช่น ได้รับโดยเฉพาะอย่างยิ่งการขาดบริบทและ nonverbal ข้อความในอีเมล์และสนทนากระดานข่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจัยสำคัญในการประเมินศักยภาพของคุณสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพเป็น .Students ระดับของคุณบางครั้งเข้าใจผิดว่าเรียนออนไลน์มีความเข้มงวดน้อยลงหรือใช้เวลานาน แต่พวกเขาจำเป็นต้องมีวินัยในตนเองมากขึ้นการบริหารจัดการเวลาและแรงจูงใจเพื่อการทำงาน ปฏิสัมพันธ์ จำกัด และการเข้าถึงอาจารย์และไม่มีการติดต่อส่วนตัวกับนักเรียนคนอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีข้อบกพร่องที่พบบ่อย ในขณะที่อาจารย์ผู้สอนออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพที่มีอยู่ผ่านทาง e-mail โทรศัพท์และการประชุมผ่านเว็บ, คุณไม่ได้มีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเดียวกันในกรณีส่วนใหญ่ ที่มีศักยภาพสำหรับการสื่อสารผิดพลาดและความเข้าใจผิดเป็นที่แพร่หลายมากขึ้นออนไลน์เช่นกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งการขาดจากบริบทและข้อความอวัจนภาษาในรูปแบบ e-mail และฟอรั่มการสนทนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นปัจจัยสำคัญในการประเมินศักยภาพของคุณสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพ คือ ระดับ นักเรียน บางครั้งเข้าใจความหมายผิดว่าเรียนออนไลน์จะไม่เคร่งครัด หรือใช้เวลานาน แต่พวกเขาต้องมีวินัยในตนเองมากขึ้น การจัดการเวลาและแรงจูงใจที่จะเสร็จงาน จำกัดการเข้าถึงอาจารย์และไม่มีการติดต่อกับนักเรียนอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีข้อเสียเหมือนกันในขณะที่ผู้สอนออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพจะพร้อมใช้งานผ่านทางอีเมล์ , โทรศัพท์และการประชุมผ่านเว็บ , คุณไม่ได้มีความสัมพันธ์กับบุคคลเดียวกัน ในกรณีส่วนใหญ่ ศักยภาพในการ miscommunication และความเข้าใจผิดมีแพร่หลายออนไลน์เช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ขาดจากบริบทและ nonverbal ข้อความในอีเมล์และฟอรั่มสนทนา