The current research aims to determ

The current research aims to determine the level of elementary school teachers’ quality of work life (QWL) to
predict work alienation. The study was designed using the relational survey model. The research population
consisted of 1096 teachers employed at 25 elementary schools within the city of Van in the academic year 2010-
2011, and 346 teachers were used for the sampling. The group (cluster) sampling method, a probability-based
sampling method, was used in the current study. The scales of Quality of Work Life and Work Alienation were
used as data collection tools. The data was analyzed through frequency, percentage, standard deviation, t-test,
ANOVA, and regression analysis. Teachers who participated in the sub-dimension of QWL, mostly at medium
levels, stated that the level of work alienation was low. Female teachers stated that their total area of lv ife was
better than that of males, but female teachers more often felt powerless, meaningless, and isolated at schools.
Married teachers stated that their total area of life was better than that of single teachers. Classroom teachers
stated that they received less appropriate and fair compensation compared with subject-matter teachers.
Teachers from the 6 to 10 year seniority group agreed the least that the working capacity at schools was
developed, compared to teachers from the 11 to 15 yearand 16+ year seniority groups. It was found that the subdimensions
of QWL were significant predictors of total area of life, democratic environment, social integration,
healthy and safe working conditions, and appropriate and fair compensation. Also, the sub-dimensions of work
alienation were significant predictors of powerlessness, meaninglessness, isolation, and alienation from school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยในปัจจุบันมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดระดับของครูโรงเรียนประถมศึกษาคุณภาพชีวิตการทำงาน (QWL)ทำนายว่า ความแปลกแยกในการทำงาน การศึกษาถูกออกแบบโดยใช้รูปแบบเชิงสำรวจ ประชากรการวิจัยประกอบด้วย 1096 ครูจ้างที่โรงเรียนประถมศึกษา 25 ภายในเมืองของรถตู้ในปีการศึกษา 2010-ครู และ 2554 346 ถูกใช้สำหรับการสุ่มตัวอย่าง กลุ่ม (คลัสเตอร์) ที่สุ่มตัวอย่างวิธีการ ความน่าเป็นคะแนนวิธีการสุ่มตัวอย่าง ถูกใช้ในการศึกษาปัจจุบัน เครื่องชั่งคุณภาพของชีวิตการทำงานและความแปลกแยกในการทำงานได้ใช้เป็นเครื่องมือเก็บข้อมูล รับวิเคราะห์ข้อมูลผ่านความถี่ ร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน t- ทดสอบน้ำมันเชื้อเพลิง ANOVA และการวิเคราะห์ถดถอย ครูที่เข้าร่วมในมิติย่อยของ QWL ส่วนใหญ่ที่ปานกลางระดับ กล่าวว่า ระดับของความแปลกแยกในการทำงานต่ำนั้น ครูหญิงระบุว่า พื้นที่ทั้งหมดของพวกเขาตอนนี้สาระมีดีกว่าของเพศชาย แต่ครูหญิง เพิ่มเติมมักจะรู้สึกไม่มีอำนาจ ความหมาย และแยกโรงเรียนครูแต่งงานกล่าวว่า พื้นที่ทั้งหมดของชีวิตดีกว่าของครูเดียวนั้น ในห้องเรียนระบุว่า พวกเขาได้รับน้อยที่เหมาะสม และเป็นธรรมค่าตอบแทนเมื่อเทียบกับครูเรื่องครูจากกลุ่มอายุ 6-10 ปียอมรับอย่างน้อยที่กำลังทำงานในโรงเรียนพัฒนา เมื่อเทียบกับครูจาก 11 ถึง 15 yearand 16 + ปีอาวุโสกลุ่ม พบว่าการ subdimensionsของ QWL ถูกทำนายสำคัญของพื้นที่ทั้งหมดของชีวิต สิ่งแวดล้อมประชาธิปไตย สังคม รวมสภาพการทำงานสุขภาพ และความปลอดภัย และค่าตอบแทนที่เหมาะสม และยุติธรรม นอกจากนี้ มิติย่อยของงานความแปลกแยกถูกทำนายสำคัญของตัว meaninglessness แยก และความแปลกแยกจากโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยในปัจจุบันมีจุดมุ่งหมายในการกำหนดระดับคุณภาพของครูในโรงเรียนประถมศึกษาชีวิตการทำงาน (QWL) ในการ
ทำนายการจำหน่ายการทำงาน การศึกษาได้รับการออกแบบโดยใช้รูปแบบการสำรวจเชิงสัมพันธ์ ประชากรวิจัย
ประกอบด้วย 1096 ครูลูกจ้างใน 25 โรงเรียนประถมในเมืองของรถตู้ในปีการศึกษา 2010
2011 และ 346 ครูถูกนำมาใช้สำหรับการสุ่มตัวอย่าง กลุ่ม (คลัสเตอร์) วิธีการสุ่มตัวอย่างความน่าจะเป็นที่ใช้
วิธีการสุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในปัจจุบัน เครื่องชั่งน้ำหนักของคุณภาพชีวิตการทำงานและการทำงานแปลกแยกถูก
นำมาใช้เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลผ่านความถี่ร้อยละค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test,
ANOVA และการวิเคราะห์การถดถอย ครูที่เข้าร่วมใน sub-QWL มิติของส่วนใหญ่ที่กลาง
ระดับระบุว่าระดับของการจำหน่ายการทำงานอยู่ในระดับต่ำ ครูหญิงระบุว่าพื้นที่ทั้งหมดของพวกเขา LV IFE เป็น
ดีกว่าของเพศชาย แต่ครูเพศหญิงมากขึ้นมักจะรู้สึกหมดหนทางความหมายและแยกที่โรงเรียน.
ครูแต่งงานแล้วระบุว่าพื้นที่ทั้งหมดชีวิตของพวกเขาก็ยังดีกว่าที่ของครูผู้เดียว ครูผู้สอนในชั้นเรียน
กล่าวว่าพวกเขาได้รับน้อยเหมาะสมและเป็นธรรมค่าชดเชยเมื่อเทียบกับครูเรื่องของ.
ครูจากกลุ่มผู้มีอาวุโส 6 ถึง 10 ปีที่ตกลงกันไว้อย่างน้อยที่ความสามารถในการทำงานที่โรงเรียนได้รับการ
พัฒนาขึ้นเมื่อเทียบกับครูจาก 11-15 yearand 16+ กลุ่มปีอาวุโส มันก็พบว่า subdimensions
ของ QWL ทำนายที่สำคัญของพื้นที่ทั้งหมดของชีวิตสภาพแวดล้อมประชาธิปไตยบูรณาการทางสังคม
มีสุขภาพดีและสภาพการทำงานที่ปลอดภัยและค่าตอบแทนที่เหมาะสมและเป็นธรรม นอกจากนี้อนุมิติของการทำงาน
การจำหน่ายทำนายอย่างมีนัยสำคัญของความอ่อนแอ, ความหมาย, ความเหงาและความแปลกแยกจากโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยในปัจจุบันมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับคุณภาพของครูประถมศึกษาของชีวิต ( การทำงาน )ทำนายการโอนงาน นักเรียนที่ได้รับการใช้แบบจำลองแบบเชิงสัมพันธ์ ประชากรที่วิจัยจำนวน 957 ครูจ้างที่ 25 โรงเรียนในเมืองแวน ปีการศึกษา 2553 -2011 , และถ้าครูใช้สำหรับการสุ่มตัวอย่าง กลุ่ม ( Cluster ) วิธีสุ่มตัวอย่างตามความน่าจะเป็นวิธีการสุ่มตัวอย่าง ใช้ในการศึกษาปัจจุบัน ระดับคุณภาพชีวิตการทำงานและงานระบบคือเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีการวิเคราะห์ความแปรปรวน ( ANOVA ) และการวิเคราะห์การถดถอย ครูที่เข้าร่วมโครงการย่อยมิติของการทำงานเป็นส่วนใหญ่ ปานกลางระดับ ระบุว่า ระดับของการทำงานต่ำ ครูหญิง ระบุว่า พื้นที่รวมของ LV ไอฟ์ถูกดีขึ้นมากกว่าผู้ชาย แต่ครูหญิงบ่อยรู้สึกอ่อนแอ ไร้ค่า และแยกโรงเรียนครูแต่งงาน ระบุว่า พื้นที่ทั้งหมดของชีวิตของพวกเขาดีกว่าครูเดี่ยว ครูในชั้นเรียนกล่าวว่าพวกเขาได้รับค่าตอบแทนที่เหมาะสมและเป็นธรรม ครูน้อย เมื่อเทียบกับการ .อาจารย์ตั้งแต่ 6 ถึง 10 ปีอาวุโสกลุ่มเห็นด้วยอย่างน้อยความสามารถในการทํางานที่โรงเรียน คือพัฒนา เทียบกับอาจารย์ตั้งแต่ 11 ถึง 15 ปี 16 + ปีอาวุโสกลุ่ม พบว่า subdimensionsของการทำงานอย่างมีนัยสำคัญคือพื้นที่ทั้งหมดของชีวิต สิ่งแวดล้อม ประชาธิปไตย การบูรณาการทางสังคมสุขภาพและสภาพการทํางานที่ปลอดภัย และเหมาะสม เป็นธรรม และการชดเชย นอกจากนี้ ขนาดของงานย่อยคือตัวแปรสำคัญของความก้าวหน้าการไร้ความหมาย แยกและแปลกแยกจากโรงเรียน