Used wisely, technology empowers st

Used wisely, technology empowers students to take responsibility for their own learning. In Leonardo’s Laptop, Ben Shneiderman provides teachers with a powerful framework, Collect-Relate-Create-Donate (CRCD), for designing student-centered learning opportunities using computers. In particular, Shneiderman’s CRCD framework emphasizes the importance of the social aspects of learning in generating creative work. In CRCD projects, students research information, work collaboratively to create a meaningful product that demonstrates their learning, and contribute that project to a larger learning community. Shneiderman designed the Collect-Relate-Create-Donate framework as a vehicle for preparing young people for a 21st century world where innovation, creativity, and collaboration will be more highly prized than retention and repetition.

In order to help educators integrate technology effectively, we have compiled a list of technology tools focused on learning goals consistent with the CRCD framework. Unlike other lists that promote “cool tools,” yet leave teachers wondering about purposeful educational integration, our list is driven by specific learning goals that promote critical-thinking, creativity, collaboration, and community-mindedness. We hope you will find our list useful.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้อย่างชาญฉลาดและเทคโนโลยีจะช่วยให้นักเรียนที่จะรับผิดชอบสำหรับการเรียนรู้ของตนเอง ในแล็ปท็อปของเลโอนาร์โด, เบน Shneiderman ให้ครูที่มีกรอบการทำงานที่มีประสิทธิภาพในการเก็บรวบรวม-เกี่ยวข้องสร้าง-บริจาค (CRCD) สำหรับการออกแบบโอกาสการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นศูนย์กลางการใช้คอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกรอบ CRCD Shneiderman ที่เน้นความสำคัญในด้านสังคมของการเรียนรู้ในการสร้างผลงานสร้างสรรค์ ในโครงการ CRCD นักเรียนค้นคว้าข้อมูลในการทำงานร่วมกันเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีความหมายที่แสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ของพวกเขาและมีส่วนร่วมในโครงการที่ชุมชนการเรียนรู้ที่มีขนาดใหญ่Shneiderman ออกแบบกรอบเก็บ-เกี่ยวข้องสร้าง-บริจาคเป็นพาหนะสำหรับการเตรียมคนหนุ่มสาวสำหรับโลกในศตวรรษที่ 21 ที่นวัตกรรมความคิดสร้างสรรค์และการทำงานร่วมกันจะได้รับผลตอบแทนสูงขึ้นกว่าการเก็บรักษาและการทำซ้ำ.

เพื่อที่จะช่วยให้การศึกษาบูรณาการเทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ ,เราได้รวบรวมรายการของเครื่องมือเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นเป้าหมายการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกรอบ CRCD ซึ่งแตกต่างจากรายการอื่น ๆ ที่ส่งเสริมเครื่องมือ "เย็น" แต่ออกจากครูสงสัยเกี่ยวกับการบูรณาการการศึกษาเด็ดเดี่ยวรายการของเราจะขับเคลื่อนด้วยการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงเป้าหมายที่ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ความคิดสร้างสรรค์การทำงานร่วมกันและชุมชนใจกว้าง เราหวังว่าคุณจะพบรายชื่อของเราที่มีประโยชน์.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้อย่างชาญฉลาด เทคโนโลยีเอกลักษณ์นักเรียนรับผิดชอบในตนเองการเรียนรู้ แล็ปท็อปของลีโอนาร์โด Ben Shneiderman ช่วยให้ครู มีกรอบมีประสิทธิภาพ รวบรวมสัมพันธ์สร้างบริจาค (CRCD), ในโอกาสนักเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์ออกแบบ โดยเฉพาะ กรอบ CRCD ของ Shneiderman เน้นความสำคัญของลักษณะสังคมของการเรียนรู้ในการสร้างงานสร้างสรรค์ ในโครงการ CRCD นักศึกษาวิจัยข้อมูล ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์มีความหมายที่แสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ และสนับสนุนโครงการที่ให้ชุมชนเรียนรู้ขนาดใหญ่ Shneiderman การออกแบบกรอบเก็บสัมพันธ์สร้างบริจาคเป็นพาหนะสำหรับเตรียมคนหนุ่มสาวในโลกศตวรรษที่นวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และความร่วมมือจะ prized สูงขึ้นกว่าการเก็บรักษาและทำซ้ำ

เพื่อช่วยบริหารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความ เราได้รวบรวมรายการของเครื่องมือเทคโนโลยีที่เน้นการเรียนรู้เป้าหมายสอดคล้องกับกรอบ CRCD ซึ่งแตกต่างจากรายการอื่น ๆ ที่ส่งเสริม "มือเย็น" ยังปล่อยให้ครูที่สงสัยเกี่ยวกับการศึกษารวม purposeful รายการของเราถูกควบคุม โดยเฉพาะเป้าหมายที่สำคัญคิด สร้างสรรค์ ร่วมกัน และชุมชน mindedness เราหวังว่า คุณจะพบรายการของเรามีประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาดช่วยให้นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง ในแลปทอปของ Leonardo Ben shneiderman ให้ครูอาจารย์พร้อมด้วยกรอบทรงพลังที่ collect-relate - create-donate ( crcd )สำหรับการออกแบบการเรียนรู้สำหรับนักเรียน - อยู่ตรงกลางในการใช้คอมพิวเตอร์ ในเฉพาะcrcd กรอบของ shneiderman เน้นความสำคัญของงานด้านสังคมของการเรียนรู้ในการสร้างงานสร้างสรรค์ ในข้อมูลการวิจัยนักศึกษาโครงการ crcd ทำงานร่วมกันเพื่อสร้าง ผลิตภัณฑ์ นี้มีความหมายที่แสดงให้เห็นการเรียนรู้และมีส่วนร่วมโครงการที่ชุมชนการเรียนรู้มีขนาดใหญ่กว่าได้ได้รับการออกแบบโครงสร้าง shneiderman - create-donate collect-relate เป็นยานพาหนะสำหรับการเตรียมตัวก่อนสำหรับผู้ใช้บริการวัยหนุ่มสาวโลกแห่งศตวรรษที่ 21 ซึ่งการประสานการทำงานร่วมกันและการสร้างสรรค์นวัตกรรมจะมีมากกว่ากลุ่มรางวัลมากกว่าการยึดและการเล่นซ้ำ.

ในการสั่งซื้อเพื่อช่วยให้นักการศึกษาผนวกรวมเทคโนโลยีได้อย่างมี ประสิทธิภาพเราได้รวบรวมรายชื่อของเครื่องมือเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นในด้านของการเรียนรู้เพื่อเป้าหมายสอดคล้องกับกรอบ crcd ได้ ซึ่งแตกต่างจากรายการอื่นๆที่ส่งเสริมการขาย"เครื่องมือเย็น"ยังไม่ออกจากครูสงสัยเกี่ยวกับการประกอบการศึกษาด้วยจุดประสงค์รายการของเราคือขับรถโดยเป้าหมายการเรียนรู้เฉพาะที่ส่งเสริมการขายที่มีความสำคัญมีความคิดและการประสานการทำงานร่วมกันความคิดสร้างสรรค์ชุมชน - โพรไวเดอร์ เราหวังว่าคุณจะได้พบกับรายการของเรามีประโยชน์.