- I will focus on teaching the lang

- I will focus on teaching the language - grammar, pronunciation, vocabulary - which ended up boring and not all that helpful. My ESL accelerated greatly when I started taking college classes in English where English itself was not the primary focus.
- I think the kids need to be speaking as much as they can in the next couple of months, which means they will be in some specific situations. Can you act out these situations? I think that would be the most helpful to them. (As an example, I wish my ESL teachers would have taken us places and helped us do stuff we needed to do anyway, like buy stuff at the grocery store, get books at the library, etc).
- Many of them know vocabulary and grammar but they can't use it in oral speech. The problem is the lack of communicative skills and practice.I think that teachers should pay more attention to communicative practice. Of course the best way to get communicative skills is the practice with English-speaking people but if he don't have this opportunity discussion at the lessons is the best solution. I often use discussions at my English lessons and students like it very much. Usually I choose the topic of our discussion that is interesting for them or connected with their future profession. I ask questions and listen to their points of view or I divide them into micro groups and they make pros and cons of some problem. I try every student to involve in the discussion though they have different levels of knowledge and communicative skills because I want them all to speak English well .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-จะเน้นสอนภาษา - ไวยากรณ์ การออกเสียง คำ ศัพท์ - การสิ้นสุด และไม่เป็นประโยชน์ทั้งหมดที่น่าเบื่อ ESL ของฉันเร่งมากเมื่อผมเริ่มมีวิทยาลัยสอนภาษาอังกฤษที่เป็นภาษาอังกฤษตัวเองไม่โฟกัสหลัก -ผมคิดว่า เด็กต้องการจะพูดมากเท่าที่พวกเขาสามารถในคู่ต่อไปของเดือน ซึ่งหมายความว่า พวกเขาจะอยู่ในสถานการณ์เฉพาะบางอย่าง คุณสามารถทำออกสถานการณ์เหล่านี้ คิดที่จะเป็นประโยชน์มากที่สุดไป (ตามตัวอย่าง ฉันต้องจะได้มาเราสถาน และช่วยให้เราทำสิ่งที่เราต้องทำอย่างไรก็ตาม ฉันครู ESL เช่นซื้อสิ่งที่ร้านค้าร้านขายของชำ รับหนังสือที่ห้องสมุด ฯลฯ)-หลายรู้คำศัพท์และไวยากรณ์ แต่พวกเขาไม่สามารถใช้ในการพูดปากเปล่า ปัญหาคือ การขาดทักษะการสื่อสารและการฝึกผมคิดว่า ครูควรให้ความสำคัญกับหลักปฏิบัติ แน่นอนวิธีที่ดีสุดจะได้รับทักษะการสื่อสารเป็นการปฏิบัติกับคนอังกฤษ แต่ถ้าเขาไม่มีคำอธิบายนี้โอกาสในการเรียน เป็นทางออกดีที่สุด ฉันมักจะใช้การสนทนาที่ฉันเรียนภาษาอังกฤษ และนักเรียนชอบมาก โดยปกติจะเลือกหัวข้อการสนทนาของเราที่น่าสนใจสำหรับพวกเขา หรือเชื่อมต่อกับอาชีพในอนาคตของพวกเขา ฉันถามคำถาม และฟังความเห็น หรือผมแบ่งเป็นกลุ่มขนาดเล็ก และพวกเขาทำ pros และ cons ของปัญหา พยายามทุกเรียนเกี่ยวการสนทนาว่ามีความรู้และทักษะการสื่อสารระดับต่าง ๆ เนื่องจากอยากให้ทุกอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

- ฉันจะมุ่งเน้นไปที่การเรียนการสอนภาษา - ไวยากรณ์การออกเสียงคำศัพท์ - ซึ่งจบลงด้วยการที่น่าเบื่อและไม่ได้สิ่งที่เป็นประโยชน์ สอนภาษาอังกฤษของฉันเร่งมากเมื่อฉันเริ่มต้นการเรียนวิทยาลัยในภาษาอังกฤษที่ใช้ภาษาอังกฤษเองก็ไม่ได้เน้นหลัก.
- ฉันคิดว่าเด็กจะต้องมีการพูดมากที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถในคู่ต่อไปของเดือนซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะอยู่ในที่เฉพาะเจาะจงบางอย่าง สถานการณ์ คุณสามารถที่จะทำหน้าที่ออกสถานการณ์เหล่านี้? ผมคิดว่าจะเป็นประโยชน์มากที่สุดให้กับพวกเขา (ตัวอย่างเช่นฉันต้องการครูสอนภาษาอังกฤษของฉันจะได้พาเราสถานที่และช่วยให้เราทำสิ่งที่เราต้องทำต่อไปเช่นเดียวกับสิ่งที่ซื้อที่ร้านขายของชำที่ได้รับหนังสือที่ห้องสมุด ฯลฯ ).
- หลายคนรู้คำศัพท์และ ไวยากรณ์ แต่พวกเขาไม่สามารถใช้มันในการพูดในช่องปาก ปัญหาคือการขาดทักษะการสื่อสารและ practice.I คิดว่าครูควรให้ความสนใจมากขึ้นในการปฏิบัติการสื่อสาร แน่นอนวิธีที่ดีที่สุดจะได้รับทักษะการสื่อสารคือการปฏิบัติกับคนที่พูดภาษาอังกฤษ แต่ถ้าเขาไม่ได้มีการอภิปรายในโอกาสนี้บทเรียนที่เป็นทางออกที่ดีที่สุด ฉันมักจะใช้การอภิปรายในการเรียนภาษาอังกฤษของฉันและนักเรียนชอบมันมาก ฉันมักจะเลือกหัวข้อของการสนทนาของเราที่เป็นที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาหรือเชื่อมต่อกับอาชีพในอนาคตของพวกเขา ผมถามคำถามและฟังไปยังจุดของพวกเขาดูหรือฉันแบ่งพวกเขาออกเป็นกลุ่มขนาดเล็กและพวกเขาทำให้ข้อดีและข้อเสียของปัญหาบางอย่าง ฉันพยายามที่นักเรียนทุกคนจะมีส่วนร่วมในการสนทนาแม้ว่าพวกเขาจะมีระดับที่แตกต่างกันของความรู้และทักษะในการสื่อสารเพราะผมต้องการให้ทุกคนที่จะพูดภาษาอังกฤษได้ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ผมจะเน้นการสอนภาษา ไวยากรณ์ การออกเสียง คำศัพท์ ซึ่งสิ้นสุดที่น่าเบื่อและไม่ทั้งหมดที่เป็นประโยชน์ ภาษาอังกฤษของฉันเร่งมากเมื่อผมเริ่มเรียนภาษาอังกฤษที่วิทยาลัยในภาษาอังกฤษตัวเองก็ไม่เน้นหลัก
- ฉันคิดว่าเด็กๆ ต้องพูดให้มากที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถในคู่ต่อไปของเดือน ซึ่งหมายความว่า พวกเขาจะอยู่ในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงบางอย่างคุณสามารถแสดงสถานการณ์เหล่านี้ ? ฉันคิดว่ามันน่าจะมีประโยชน์มากที่สุดสำหรับพวกเขา ( ตัวอย่าง ผมต้องการครูสอนภาษาอังกฤษของผมจะพาเราไปสถานที่และช่วยให้เราทำสิ่งที่เราต้องทำอยู่แล้ว เช่น ซื้อของที่ร้านขายของชำ ได้รับหนังสือที่ห้องสมุด ฯลฯ ) .
- มากของพวกเขารู้ศัพท์และไวยากรณ์ แต่พวกเขาไม่สามารถใช้ในการพูดสุนทรพจน์ปัญหาคือการขาดการฝึกทักษะ และเพื่อการสื่อสาร ควรให้ความสนใจมากขึ้นในการฝึกภาษาอังกฤษ แน่นอนวิธีที่ดีที่สุดที่จะได้รับทักษะการสื่อสารเป็นฝึกพูดภาษาอังกฤษกับคน แต่ถ้าเขาไม่มีโอกาสสนทนาในบทเรียนคือทางออกที่ดีที่สุด ฉันมักจะใช้การอภิปรายที่ เรียนภาษาอังกฤษ และนักเรียน ชอบมันมากฉันมักจะเลือกหัวข้อของการสนทนาของเราที่น่าสนใจสำหรับพวกเขา หรือเชื่อมต่อกับอาชีพของตนในอนาคต ฉันถามและฟังของพวกเขา มุมมอง หรือ ผมแบ่งออกเป็นกลุ่มขนาดเล็กและพวกเขาให้ข้อดีและข้อเสียของปัญหาบางอย่างผมลองให้นักเรียนทุกคนเข้ามามีส่วนร่วมในการอภิปราย แม้ว่าพวกเขาจะมีระดับที่แตกต่างกันของความรู้และทักษะในการสื่อสาร เพราะฉันต้องการให้พวกเขาทั้งหมดพูดภาษาอังกฤษได้ดี