The instrument employed in this stu

The instrument employed in this study is a statistical reasoning test with five questions that
comprised of 16 items of descriptive statistics. The purpose of this test was to examine students’ statistical reasoning ability in descriptive statistics. The topics that were covered in this test were average, weighted mean, measure of central tendency, and standard deviation. In the first section of each question, students were required to interpret the data and link one concept to another and apply their knowledge. Students were also necessitated to provide their reasoning in the second section of each question

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือการทำงานในการศึกษานี้เป็นเหตุผลทางสถิติทดสอบ มี 5 คำถามที่ประกอบด้วยสถิติพรรณนาต่าง ๆ 16 วัตถุประสงค์ของการทดสอบนี้คือการ ตรวจสอบนักเรียนสามารถใช้เหตุผลทางสถิติในสถิติพรรณนา หัวข้อที่ได้ครอบคลุมในการทดสอบนี้ได้เฉลี่ยเฉลี่ย ถ่วงน้ำหนัก วัดแนวโน้มกลาง และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน นักเรียนได้ไม่จำเป็นต้องแปลข้อมูล และเชื่อมโยงแนวคิดที่หนึ่งไปยังอีก และใช้ความรู้ในส่วนแรกของแต่ละคำถาม นักเรียนยังมี necessitated ให้เหตุผลของพวกเขาในส่วนสองของแต่ละคำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือการทดสอบการใช้เหตุผลทางสถิติกับห้าคำถามที่ประกอบด้วย 16 รายการสถิติเชิงพรรณนา
จุดประสงค์ของการทดสอบนี้เพื่อตรวจสอบของนักเรียนความสามารถในการให้เหตุผลทางสถิติในการใช้สถิติเชิงพรรณนา หัวข้อที่ได้รับการกล่าวถึงในการทดสอบครั้งนี้มีค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักเฉลี่ยตัวชี้วัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลางและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ในส่วนแรกของแต่ละคำถามนักเรียนต้องตีความข้อมูลและเชื่อมโยงแนวความคิดหนึ่งไปยังอีกและประยุกต์ใช้ความรู้ของพวกเขา นอกจากนี้นักศึกษายังได้รับเพียงพอที่จะให้เหตุผลของพวกเขาในส่วนที่สองของแต่ละคำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือการทดสอบการให้เหตุผลทางสถิติกับห้าคำถามที่
จำนวน 16 รายการ สถิติเชิงพรรณนา จุดประสงค์ของการทดสอบนี้เพื่อตรวจสอบนักเรียนความสามารถในการใช้เหตุผลในทางสถิติสถิติเชิงพรรณนา หัวข้อที่ครอบคลุมในการสอบโดยเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนัก การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานในส่วนแรกของคำถามแต่ละข้อให้นักเรียนต้องตีความข้อมูลและเชื่อมโยงแนวคิดหนึ่งไปยังอีกและใช้ความรู้ นักเรียนยังบังคับให้เหตุผลของพวกเขา ในส่วนที่สองของคำถามแต่ละคำถาม