yberbullying is a unique form of bu

yberbullying is a unique form of bullying that has
gained a significant amount of attention in recent
years. While an embryonic body of literature
concerning cyberbullying and online harassment has been
established, most research has simply focused on
identifying the prevalence of cyberbullying behaviors
among adolescent populations. No research to date has
explored the relationship between cyberbullying and selfesteem,
which seems a key construct to consider based on
its relationship to traditional bullying, academic
performance, criminal behavior, and host of other factors
associated with adolescent development.1, 2
Rosenberg defined self-esteem as “a favorable or
unfavorable attitude toward the self.”3:15 Moreover, Leary
and Downs consider self-esteem to be an internal
representation of social acceptance and rejection, and a
psychological gauge monitoring the degree to which a
person is included vs. excluded by others.4 These two
conceptualizations underscore the fact that self-esteem is a
perception – one’s belief as to their personal value and
affected by one’s participation in the social world – where
there are often interpersonal conflicts that lead to
behavior such as bullying.
The literature regarding bullying and self-esteem
consistently finds that victims of bullying tend to have
lower self-esteem than non-victims.5-7 The precise reasons
for this relationship are far less agreed upon and clear. It
may be that the experience of being victimized decreases
one’s self-esteem, or that those who have low self-esteem
are more likely to be targeted as victims.6 Interestingly,
the relationship between bullying offending and selfesteem
is much less consistent. Studies have found
evidence to suggest that bullies tend to have both higher7, 8
and lower9, 10 self-esteem than non-bullies. There is also
research indicating no significant difference between the
self-esteem of bullies and non-bullies.11 While the
direction of the relationship between bullying and selfesteem
is not fully clarified by the available literature,
research has consistently found that the relationship to
self-esteem, regardless of its direction, is weaker among
bullies than it is among victims.9, 11
Results
In our research involving approximately 2,000 randomlyselected
middle-schoolers from one of the largest school
districts in the United States, cyberbullying victims and
offenders both had significantly lower self-esteem than
those who have not experienced cyberbullying. This
relationship persisted even while controlling for gender,
race, and age, though our results suggest that males, nonWhites,
and older middle-schoolers tend to have lower
levels of self-esteem than their peers. Based on the
standardized regression coefficients and percent of
variance explained, the relationship between
cyberbullying victimization and self-esteem is stronger
than that of cyberbullying offending and self-esteem.
Discussion
Based on these analyses and consistent with expectations,
cyberbullying was found to be correlated with lower selfesteem.
While previous research has pointed to the
negative emotional and psychological effects of
cyberbullying victimization,12, 13 this study is important
insofar as it is the first to isolate low self-esteem as a
potential correlate. It is important to point out that this
study was cross-sectional in nature and we are therefore
unable to conclude that experience with cyberbullying
caused youth to have lower self-esteem. We can only
identify that a relationship between the two constructs
exists.
Through its exclusive focus on the relationship between
self-esteem and cyberbullying, the current work provides
additional evidence that electronic forms of adolescent
aggression require the attention of educators and other
C

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

yberbullying เป็นรูปแบบเฉพาะของ bullying ที่มีได้รับยอดเงินสำคัญของความสนใจในปัจจุบันปี ในขณะร่างกายตัวอ่อนของวรรณคดีเกี่ยวกับ cyberbullying และขู่ออนไลน์ได้ก่อตั้ง งานวิจัยส่วนใหญ่ได้เพียงแค่เน้นระบุความชุกของพฤติกรรม cyberbullyingในหมู่ประชากรวัยรุ่น วิจัยวันที่ไม่มีสำรวจความสัมพันธ์ระหว่าง cyberbullying และ selfesteemซึ่งดูเหมือนว่าโครงสร้างหลักในการพิจารณาตามความ bullying ดั้งเดิม วิชาการประสิทธิภาพการทำงาน พฤติกรรม และโฮสต์ของปัจจัยอื่น ๆเกี่ยวข้องกับวัยรุ่น development.1, 2Rosenberg กำหนดนับถือตนเองเป็น "ความดี หรือทัศนคติร้ายต่อตนเอง" 3:15 นอกจากนี้ รี่ส์เดนิสและลงของนับถือตนเองเป็น การภายในสังคมยอมรับและการปฏิเสธ การแสดงและตรวจสอบระดับที่วัดทางจิตวิทยาการคนมาเทียบกับถูกแยกออก โดย others.4 เหล่านี้สองconceptualizations เน้นความจริงที่นับถือตนเองเป็นรับรู้ – ของความเชื่อเป็นค่าส่วนบุคคลของพวกเขา และรับผลกระทบจากการมีส่วนร่วมในสังคมโลกที่มักมีความขัดแย้งมนุษยสัมพันธ์ที่นำไปสู่ลักษณะการทำงานเช่น bullyingวรรณกรรมเกี่ยวกับ bullying และนับถือตนเองอย่างต่อเนื่องพบว่า เหยื่อ bullying มักจะ มีลดนับถือตนเองมากกว่าไม่ใช่-victims.5-7 เหตุผลชัดเจนสำหรับความสัมพันธ์นี้ไกลน้อยตกลง และยกเลิก มันอาจเป็นได้ว่าประสบการณ์การตกเป็นเหยื่อลดลงหนึ่งนับถือตนเอง หรือผู้ที่มีต่ำนับถือตนเองมีแนวโน้มที่จะมีการกำหนดเป้าหมายเป็น victims.6 เป็นเรื่องน่าสนใจความสัมพันธ์ระหว่างค่า bullying selfesteemไม่เปลี่ยนแปลงมากน้อย การศึกษาพบหลักฐานแนะนำว่า bullies มักจะ มีทั้ง higher7, 8และ lower9 นับถือตนเอง 10 กว่าไม่ bullies นอกจากนี้ยังมีระบุไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการวิจัยการนับถือตนเอง bullies และไม่ bullies.11 ในขณะทิศทางของความสัมพันธ์ระหว่าง bullying selfesteemคือไม่เต็มขึ้ โดยวรรณกรรมว่างวิจัยได้อย่างต่อเนื่องพบว่าความสัมพันธ์นับถือตนเอง โดยไม่คำนึงถึงทิศทางของมัน เป็น weaker ระหว่างbullies กว่าระหว่าง victims.9, 11ผลลัพธ์ของงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับประมาณ 2000 randomlyselectedกลาง-schoolers จากโรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในประเทศสหรัฐอเมริกา cyberbullying ผู้ประสบภัย และผู้กระทำผิดที่ทั้งสองได้อย่างมีนัยสำคัญต่ำนับถือตนเองมากกว่าผู้ที่มีประสบการณ์ cyberbullying นี้ความสัมพันธ์ที่ยังคงอยู่แม้ในขณะที่การควบคุมสำหรับเพศแข่งขัน และ อายุ แม้ว่าผลของเราแนะนำที่ชาย nonWhitesและ schoolers กลางเก่ามักจะ มีต่ำกว่าระดับความนับถือตนเองมากกว่ากับเพื่อน ๆ ของเขา ตามสัมประสิทธิ์ถดถอยมาตรฐานและร้อยละของอธิบายความแปรปรวน ความสัมพันธ์ระหว่างcyberbullying victimization ความกระตือรือล้นและมีความปลอดภัยกว่าที่ cyberbullying โกรธและนับถือตนเองสนทนาตามวิเคราะห์เหล่านี้ และสอดคล้องกับความคาดหวังcyberbullying พบการถูก correlated กับ selfesteem ล่างในขณะที่งานวิจัยก่อนหน้านี้ได้ชี้ไปผลกระทบทางอารมณ์ และจิตใจของการลบcyberbullying victimization, 12, 13 การศึกษานี้เป็นสิ่งสำคัญinsofar ซึ่งเป็นคนแรกที่แยกเป็นค่าซึ่งอาจเกิดขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องชี้ให้เห็นว่านี้ศึกษาเหลวธรรมชาติเรา เป็นดังนั้นไม่สามารถสรุปว่า ประสบการณ์ cyberbullyingทำให้เยาวชนมีการนับถือตนเองต่ำ เราสามารถเท่านั้นระบุว่า ความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองสร้างมีอยู่โดยเน้นความสัมพันธ์ระหว่างความร่วมนับถือตนเองและ cyberbullying มีการทำงานปัจจุบันเพิ่มเติมหลักฐานทางอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งรูปแบบของวัยรุ่นรุกรานต้องการความสนใจของนักการศึกษาและอื่น ๆC

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

yberbullying
เป็นรูปแบบที่ไม่ซ้ำกันของการข่มขู่ที่ได้รับจำนวนเงินที่สำคัญของความสนใจในการที่ผ่านมาปีที่ผ่านมา
ในขณะที่ร่างกายของตัวอ่อนของวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและการคุกคามออนไลน์ที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นการวิจัยส่วนใหญ่ได้เพียงมุ่งเน้นไปที่การระบุความชุกของพฤติกรรมการกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตในหมู่ประชากรวัยรุ่น การวิจัยเพื่อวันที่ยังไม่มีการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและ selfesteem, ซึ่งดูเหมือนว่าการสร้างกุญแจสำคัญในการพิจารณาขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์กับการข่มขู่แบบดั้งเดิมวิชาการประสิทธิภาพพฤติกรรมทางอาญาและโฮสต์ของปัจจัยอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับการ development.1 วัยรุ่น 2 โรเซนเบิร์กที่กำหนดไว้ในตัวเอง -esteem ว่า "ดีหรือทัศนคติที่ไม่เอื้ออำนวยต่อตัวเอง." 03:15 นอกจากนี้แลร์รี่ส์และดาวน์พิจารณาความนับถือตนเองจะเป็นภายในเป็นตัวแทนของการยอมรับทางสังคมและการปฏิเสธและมาตรวัดทางจิตวิทยาการตรวจสอบระดับที่คนจะรวมเมื่อเทียบกับการยกเว้นโดย others.4 ทั้งสองconceptualizations ขีดความจริงที่ว่าภาคภูมิใจในตนเองเป็นรับรู้- ความเชื่อของคนที่เป็นค่าส่วนบุคคลของพวกเขาและได้รับผลกระทบจากการมีส่วนร่วมของคนในสังคมโลก- ที่มักจะมีความขัดแย้งระหว่างบุคคลที่นำไปสู่พฤติกรรมดังกล่าวเป็นข่มขู่. วรรณกรรมเกี่ยวกับการข่มขู่และภาคภูมิใจในตนเองอย่างต่อเนื่องพบว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการข่มขู่มักจะมีต่ำความนับถือตนเองมากกว่าผู้ไม่victims.5-7 เหตุผลที่แม่นยำสำหรับความสัมพันธ์นี้จะน้อยกว่าที่ตกลงกันไว้เมื่อและชัดเจน มันอาจจะทำให้ประสบการณ์ของการตกเป็นเหยื่อลดความนับถือตนเองของคนหรือว่าผู้ที่มีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำมีแนวโน้มที่จะมีการกำหนดเป้าหมายเป็นvictims.6 ที่น่าสนใจความสัมพันธ์ระหว่างการกระทำผิดข่มขู่และselfesteem มีมากน้อยที่สอดคล้องกัน มีการศึกษาพบหลักฐานที่บ่งว่าคนพาลมักจะมีทั้ง higher7, 8 และ lower9 10 ภาคภูมิใจในตนเองมากกว่าที่ไม่รังแก นอกจากนี้ยังมีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นไม่แตกต่างกันระหว่างภาคภูมิใจในตนเองของรังแกและไม่bullies.11 ในขณะที่ทิศทางของความสัมพันธ์ระหว่างการข่มขู่และselfesteem ไม่ได้ชี้แจงอย่างเต็มที่โดยวรรณกรรมที่มีอยู่มีงานวิจัยที่พบว่ามีความสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องเพื่อตนเองความภาคภูมิใจโดยไม่คำนึงถึงทิศทางของมันคือการปรับตัวลดลงในหมู่คนพาลมากกว่าที่เป็นอยู่ในหมู่ victims.9 11 ผลงานวิจัยของเราที่เกี่ยวข้องกับการประมาณ 2,000 randomlyselected กลาง schoolers จากหนึ่งที่ใหญ่ที่สุดโรงเรียนอำเภอในสหรัฐอเมริกาcyberbullying ตกเป็นเหยื่อและผู้กระทำผิดทั้งสองอย่างมีนัยสำคัญต่ำความนับถือตนเองกว่าผู้ที่ไม่ได้มีประสบการณ์การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต นี้ความสัมพันธ์ยังคงแม้ในขณะที่การควบคุมเพศเชื้อชาติและอายุแต่ผลของเราแสดงให้เห็นว่าเพศชาย nonWhites, และผู้สูงอายุกลาง schoolers มักจะมีต่ำกว่าระดับของความภาคภูมิใจในตนเองกว่าเพื่อนของพวกเขา ขึ้นอยู่กับค่าสัมประสิทธิ์ถดถอยมาตรฐานและร้อยละของความแปรปรวนอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและความนับถือตนเองจะแข็งแกร่งกว่าที่กลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตที่กระทำผิดและความนับถือตนเอง. อภิปรายอยู่บนพื้นฐานของการวิเคราะห์เหล่านี้และสอดคล้องกับความคาดหวังของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตก็พบว่ามีความสัมพันธ์กับselfesteem ต่ำ. ขณะที่การวิจัยก่อนหน้านี้ได้ชี้ไปที่ผลกระทบทางอารมณ์และจิตใจเชิงลบของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตตกเป็นเหยื่อ, 12, 13 การศึกษาครั้งนี้เป็นสิ่งที่สำคัญตราบเท่าที่มันเป็นครั้งแรกที่จะแยกความนับถือตนเองต่ำเป็นความสัมพันธ์ที่อาจเกิดขึ้น มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะชี้ให้เห็นว่าเรื่องนี้การศึกษาเป็นแบบตัดขวางในธรรมชาติและเราจึงไม่สามารถที่จะสรุปได้ว่ามีประสบการณ์การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตที่เกิดจากเด็กและเยาวชนที่จะมีการลดลงภาคภูมิใจในตนเอง เราสามารถระบุว่าความสัมพันธ์ระหว่างสองโครงสร้างที่มีอยู่. ผ่านการมุ่งเน้น แต่เพียงผู้เดียวที่มีต่อความสัมพันธ์ระหว่างความนับถือตนเองและกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตที่ทำงานในปัจจุบันมีหลักฐานเพิ่มเติมที่รูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ของวัยรุ่นรุกรานต้องการความสนใจของนักการศึกษาและอื่นๆ ที่C

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

yberbullying เป็นเอกลักษณ์รูปแบบของการกลั่นแกล้งที่
ได้รับจำนวนมากของความสนใจในล่าสุด
ปี ในขณะที่ร่างกายของวรรณกรรม
เกี่ยวกับ cyberbullying และการคุกคามออนไลน์ถูก
ก่อตั้ง วิจัยส่วนใหญ่ก็เน้น
ระบุความชุกของ cyberbullying พฤติกรรม
ในหมู่ประชากรวัยรุ่น ไม่มีการวิจัยในปัจจุบัน
สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างและ cyberbullying ตนเอง
ซึ่งดูเหมือนว่ากุญแจสร้างเพื่อพิจารณาความสัมพันธ์ของแบบดั้งเดิมตาม

แกล้งวิชาการ การแสดงพฤติกรรมทางอาญาและโฮสต์ของปัจจัยอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา
วัยรุ่น 1 , 2
โรเซนเบิร์กกำหนดตนเองเป็น " ดีหรือร้าย
ทัศนคติต่อตนเอง " 3 : 15 ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับ
นอกจากนี้และดาวน์ในการพิจารณาเป็นการภายใน
ของการยอมรับทางสังคมและการปฏิเสธ และมาตรวัดทางจิตวิทยาการ
-
คนซึ่งรวมกับไม่รวมคนอื่น 4 2
conceptualizations เน้นย้ำความจริงที่ว่าคือการรับรู้ตนเองและความเชื่อเป็นหนึ่ง

ค่าส่วนบุคคลของพวกเขาและได้รับผลกระทบโดย การมีส่วนร่วมในสังคมโลก–ที่
มักจะมีความขัดแย้งระหว่างบุคคลอันจะนำไปสู่พฤติกรรม เช่น การกลั่นแกล้ง วรรณกรรมเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งและการเห็นคุณค่าในตนเอง

อย่างต่อเนื่องพบว่าเหยื่อของการกลั่นแกล้ง มักจะมีการเห็นคุณค่าในตนเองสูงกว่า non-victims.5-7 แน่นอน

เหตุผลความสัมพันธ์นี้จะน้อยกว่าที่ตกลงกัน และชัดเจน มัน
อาจจะว่า ประสบการณ์ของการเป็นเหยื่อลดลง
อย่างใดอย่างหนึ่งของการเห็นคุณค่าในตนเองหรือผู้ที่
ความนับถือตนเองต่ำมีแนวโน้มที่จะเป็นเป้าหมายเป็นเหยื่อ 6 น่าสนใจ
ความสัมพันธ์ระหว่างตนเองและรังแกรุกราน
มีมากน้อยที่สอดคล้องกัน การศึกษาได้พบ
หลักฐานที่ชี้ชัดว่ารังแก มักจะมีทั้ง higher7 8
lower9 และ 10 ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองสูงกว่าการไม่รังแก นอกจากนี้ยังมีงานวิจัยที่แสดงความแตกต่างระหว่าง

การเห็นคุณค่าในตนเองของคนพาลและ non-bullies.11 ในขณะที่
ทิศทางของความสัมพันธ์ระหว่างการกลั่นแกล้งและ self-esteem
ไม่เต็มที่มีวรรณคดีใช้ได้
การวิจัยได้อย่างต่อเนื่อง พบว่า ความสัมพันธ์กับ
ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง โดยไม่คำนึงถึงทิศทางของมันจะลดลงระหว่าง
รังแกกว่ามันระหว่างเหยื่อ 9 11

ในการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ ประมาณ 2 , 000 คน
เด็ก ม.ต้น จากหนึ่งในโรงเรียนที่ใหญ่ที่สุด
ในสหรัฐอเมริกา , cyberbullying เหยื่อและ
ผู้กระทำผิดทั้งสองได้ถูกกระแทกน้อยกว่า
ผู้ที่ไม่ได้มีประสบการณ์ cyberbullying . นี้
ความสัมพันธ์ยืนกรานแม้ในขณะที่การควบคุมสำหรับเพศ ,
เชื้อชาติ อายุ แต่จากผลการศึกษานี้ เพศชาย nonwhites
และเก่า , เด็ก ม.ต้น มีแนวโน้มจะลดลง
ระดับของการเห็นคุณค่าในตนเองสูงกว่าเพื่อน ตามมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์การถดถอยและ

ความอธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองแข็งแกร่งและ cyberbullying เหยื่อ

กว่าของ cyberbullying รุกราน และการเห็นคุณค่าในตนเอง การอภิปราย .

จากการวิเคราะห์เหล่านี้ และสอดคล้องกับความคาดหวัง
cyberbullying มีสหสัมพันธ์กับ
self-esteem ต่ำในขณะที่งานวิจัยได้ชี้ให้เห็นถึงผลกระทบทางอารมณ์และจิตใจ

เหยื่อของ cyberbullying , 12 , 13 การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ
ตราบเท่าที่มันเป็นครั้งแรกเพื่อแยกความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองต่ำเป็น
ศักยภาพช่องทาง มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะชี้ให้เห็นว่า การศึกษานี้เป็นแบบภาคตัดขวางในธรรมชาติและ

เราจึงไม่สามารถสรุปได้ว่าประสบการณ์กับ cyberbullying
ทำให้เยาวชนมีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ เราสามารถเท่านั้น
ระบุว่า ความสัมพันธ์ระหว่างสองโครงสร้าง

ผ่านอยู่ โฟกัสเฉพาะในความสัมพันธ์ระหว่างความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองและ cyberbullying

เพิ่มเติม งานปัจจุบันมีหลักฐานว่ารูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ การต้องการความสนใจของวัยรุ่น

C นักการศึกษาและอื่น ๆ