The purpose of this study was to re

The purpose of this study was to review accepted theories of children's musical development, to apply these theories to the creation of a general music curriculum for grades PreK-4 utilizing the music standards of the National Standards for Arts Education, and to implement the curriculum at the DemonstrationSchool at the University of Massachusetts Lowell during the 1995-1996 school year. Pre- and post-study surveys were distributed to the students and teachers of the school. Results showed that the students gained musical skills and knowledge during the study period as well as demonstrated enjoyment of music activities. The study presents forty developmentally appropriate music lesson plans that represent a wide variety of cultures. An index to lessons, list of materials and resources, copies of the surveys distributed, PreK-4 music National Standards for Arts Education, and PreK-6 Opportunity-To-Learn Standards for Music Instruction are included.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ทบทวนทฤษฎีที่ยอมรับของเด็กดนตรีพัฒนา การใช้ทฤษฎีเหล่านี้สร้างเพลงทั่วไปหลักสูตรสำหรับเกรดเพรคลีพ-4 ใช้มาตรฐานเพลงมาตรฐานแห่งชาติสำหรับการศึกษาศิลปะ และ การใช้หลักสูตรที่ DemonstrationSchool ที่ Lowell มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ในระหว่างปี 1995-1996 โรงเรียน ก่อน และหลังศึกษาสำรวจถูกแจกจ่ายไปยังนักเรียนและครูของโรงเรียน ผลพบว่า นักเรียนได้รับทักษะดนตรีและความรู้ในระหว่างรอบระยะเวลาศึกษา ตลอดจนแสดงกายกิจกรรมดนตรี การศึกษานำเสนอแผนการสอนดนตรีที่เหมาะสม developmentally สี่สิบที่แสดงถึงความหลากหลายของวัฒนธรรม ดัชนีการเรียน รายการวัสดุและทรัพยากร สำเนาแบบสำรวจ กระจาย เพรคลีพ 4 เพลงชาติมาตรฐานการศึกษาศิลปะ และเพรคลีพ 6 โอกาสเรียนมาตรฐานการเรียนการสอนดนตรีที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบการได้รับการยอมรับทฤษฎีการพัฒนาดนตรีของเด็กที่จะใช้ทฤษฎีเหล่านี้ไปสู่​​การสร้างหลักสูตรดนตรีทั่วไปเกรด PreK-4 ใช้มาตรฐานเพลงของมาตรฐานแห่งชาติเพื่อการศึกษาศิลปะและการดำเนินการหลักสูตรที่ DemonstrationSchool ที่มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตโลเวลล์ในช่วงปี 1995-1996 โรงเรียน ก่อนและหลังการสำรวจการศึกษาได้รับการแจกจ่ายให้กับนักเรียนและครูของโรงเรียน ผลการศึกษาพบว่านักเรียนได้รับทักษะและความรู้ทางดนตรีในช่วงระยะเวลาการศึกษาเช่นเดียวกับการแสดงให้เห็นถึงความสนุกสนานของกิจกรรมดนตรี การศึกษาแสดงบทเรียนเพลงสี่สิบที่เหมาะสมการพัฒนาแผนการที่เป็นตัวแทนของความหลากหลายของวัฒนธรรม ดัชนีบทเรียนรายการของวัสดุและทรัพยากรสำเนาของการสำรวจการกระจาย PreK-4 มาตรฐานแห่งชาติเพื่อการศึกษาดนตรีศิลปะและ PreK -6 โอกาสการเรียนรู้สำหรับการเรียนการสอนมาตรฐานเพลงที่จะถูกรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนการยอมรับทฤษฎีพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก จะใช้ทฤษฎีเหล่านี้ไปสร้างเป็นเพลงทั่วไป หลักสูตรการเรียน prek-4 ใช้เพลงมาตรฐานของมาตรฐานแห่งชาติเพื่อศิลปะ การศึกษา และการใช้หลักสูตรที่พิเศษ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์โลเวลล์ระหว่างปีพ.ศ. 2538-2539 โรงเรียนปีก่อนและหลังการสำรวจศึกษาให้แก่นักเรียนและครูของโรงเรียน ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนได้รับความรู้และทักษะทางดนตรี ในช่วงระยะเวลาการศึกษา ตลอดจนแสดงให้เห็นถึงความสนุกของกิจกรรมดนตรี เป็นการศึกษาถึงเหมาะสมกับพัฒนาการเรียนดนตรีแผนการที่เป็นตัวแทนของความหลากหลายของวัฒนธรรม ดัชนีสู่บทเรียนรายการของ วัสดุและทรัพยากรสำเนาของการกระจาย prek-4 เพลงมาตรฐานแห่งชาติสำหรับการศึกษาศิลปะและ prek-6 โอกาสที่จะเรียนรู้มาตรฐานสำหรับการสอนดนตรีรวม