The teaching/learning method (the i

The teaching/learning method (the integration of animations) was the independent variable, while the dependant variables : students' thinking skills: understanding, implementation (lower order thinking skills) and reasoning (higher order thinking skills); students' motivation to learn science; and, students' overall achievement in science. Our study included two questionnaires: a. Science thinking skills and b. Motivation to learn science.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการสอนการเรียนรู้ (รวมภาพเคลื่อนไหว) เป็นตัวแปรอิสระ ในขณะที่ตัวแปรขึ้นอยู่: ทักษะการคิดของนักเรียน: ทำความ เข้าใจ นำไปใช้ (ต่ำกว่าลำดับทักษะการคิด) และ (สูงสั่งคิดทักษะ); แรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ก ความสำเร็จโดยรวมของนักเรียนวิทยาศาสตร์ เรารวมแบบสอบถามที่สอง: ทักษะการคิดวิทยาศาสตร์อ.และเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอน / วิธีการเรียนรู้ (การรวมกลุ่มของภาพเคลื่อนไหว) เป็นตัวแปรอิสระในขณะที่ตัวแปรตาม: นักเรียนทักษะการคิดความเข้าใจการดำเนินงาน (ต่ำกว่าทักษะการคิดตามลำดับ) และการใช้เหตุผล (สูงทักษะการคิดเพื่อที่); แรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และผลสัมฤทธิ์ทางการโดยรวมในด้านวิทยาศาสตร์ การศึกษาของเรารวมสองแบบสอบถาม: ทักษะการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และข แรงจูงใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอน วิธีการสอน ( การรวมภาพเคลื่อนไหว ) คือตัวแปรอิสระ และตัวแปรขึ้นอยู่กับนักเรียนทักษะการคิด ความเข้าใจ การใช้ : ล่าง ( ทักษะการคิด ) และเหตุผล ( สูงกว่าทักษะการคิด ) ; แรงจูงใจที่จะเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนโดยรวม . การรวมสองฉบับ : Aวิทยาศาสตร์ ทักษะการคิด และ แรงจูงใจในการเรียนวิทยาศาสตร์