3. Independent Learning(15%) : STOR

3. Independent Learning(15%) : STORYBOOK MAKING
As level 4 students are observed to be able use English language quite freely and creatively, It is interesting if these students can share their language talents to serve other language learnersin-need. Therefore, in this course, they are required to create a storybook for helping young language learners to learn English. Since the storybook is intended for young learners, basically Kindergarteners and Primary 1-3, the contents of the books should be oriented on language learning fundamentals as the followings;
- Counting Numbers
- Days and months
- Colors
- Time
- Feelings
- Action (basic verbs)
- Occupation
- Animals
Or students can compose a storybook using repeated structure (saying and doing something repeatedly).
Formats: The storybook must be formatted by:
- Size A4 paper (horizontal)
- 15-20 page long (coversnot included)
- Providing morale at the end.
- Being student’s original story
- Having front Cover that includes authors’ names, course name and KKU LI name
SCORING OF STORYBOOK
Complete and submission of the storybook = 9 points
(submission of a draft for language check = 4 points, completed storybook submission = 5 points)
Doing storybook review and narration = 6 points
1: Book Review (3 points)
Tell the class what the book is about. Who is the book intended for? Why the book is interesting. What are things that you expect from your book?
STORYBOOK REVIEW Criteria:
- Covering all topics of the review provided above = 1 point
- Speech accuracy (grammar + pronunciation + fluency) = 2 points
2. Narrating Story (3 points)
Let the students assume that they are telling their story to their targeted readers, and narrate the story page by page.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. Learning(15%) อิสระ: การทำหนังสือนิทาน ระดับที่ 4 นักเรียนมีปฏิบัติเพื่อให้สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้ค่อนข้างอิสระ และสร้างสรรค์ มันน่าสนใจถ้านักเรียนเหล่านี้สามารถแบ่งปันความสามารถภาษาอื่น ๆ ภาษา learnersin ต้องการ ดังนั้น ในหลักสูตรนี้ พวกเขาจะต้องสร้างเป็นนิทานที่ช่วยผู้เรียนภาษาหนุ่มการเรียนภาษาอังกฤษ เนื่องจากหนังสือนิทานมีไว้สำหรับเด็ก โดยทั่วไปหมึก และหลัก 1-3 เนื้อหาในหนังสือควรมุ่งเน้นในการเรียนรู้พื้นฐานดัง ภาษา-การนับเลข-วันและเดือน-สี-เวลา-ความรู้สึก-การกระทำ (คำกริยาพื้นฐาน)-อาชีพ -สัตว์ หรือนักเรียนสามารถเขียนเป็นนิทานที่ใช้โครงสร้างซ้ำ (การพูด และทำสิ่งที่ซ้ำ ๆ) รูปแบบ: หนังสือนิทานต้องจัดรูปแบบโดย: -ขนาดกระดาษ A4 (แนวนอน) -15-20 หน้ายาว (รวม coversnot) -ให้ขวัญกำลังใจในตอนท้าย -เป็นเรื่องเดิมของนักเรียน-มีหน้าปกที่มีชื่อของผู้เขียน ชื่อหลักสูตร และชื่อว่า LIคะแนนของนิทานสมบูรณ์ และส่งหนังสือนิทาน = 9 แต้ม (ส่งแบบร่างสำหรับเช็คภาษา = 4 คะแนน ยื่นหนังสือนิทานเสร็จสมบูรณ์ = 5 คะแนน) ทำรีวิวหนังสือนิทานและคำบรรยาย = 6 คะแนน 1: รีวิวหนังสือ (3 คะแนน) บอกชั้นหนังสือที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับ หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับใคร ทำไมหนังสือน่าสนใจ สิ่งที่คุณคาดหวังจากหนังสือของคุณคืออะไร เกณฑ์การตรวจทานหนังสือนิทาน: -ครอบคลุมหัวข้อทั้งหมดของรีวิวที่ให้ไว้ข้างต้น = 1 คะแนน-ความถูกต้องเสียง (ไวยากรณ์ + การออกเสียง + คล่องแคล่ว) = 2 คะแนน2. บรรยายเรื่องราว (3 คะแนน) ให้นักเรียนสมมติว่า พวกเขาจะบอกเรื่องราวของพวกเขาให้ผู้อ่านเป้าหมาย และเล่าเรื่องราวโดยหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. การเรียนรู้อิสระ (15%): การทำ STORYBOOK
เป็นระดับ 4 นักเรียนมีการปฏิบัติที่จะใช้ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษค่อนข้างได้อย่างอิสระและสร้างสรรค์เป็นที่น่าสนใจว่านักเรียนเหล่านี้สามารถแบ่งปันพรสวรรค์ภาษาของพวกเขาที่จะให้บริการผู้เรียนภาษา-จำเป็นอื่น ๆ ดังนั้นในหลักสูตรนี้พวกเขาจะต้องสร้างนิทานสำหรับการช่วยให้ผู้เรียนภาษาหนุ่มสาวที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ตั้งแต่นิทานที่มีไว้สำหรับผู้เรียนที่เล็กโดยทั่วไปเด็กอนุบาลและประถมศึกษา 1-3 เนื้อหาของหนังสือที่ควรจะมุ่งเน้นปัจจัยพื้นฐานการเรียนรู้ภาษาดังนี้;
- นับตัวเลข
- วันและเดือน
- สี
- เวลา
- ความรู้สึก
- แอ็คชั่น (ขั้นพื้นฐาน คำกริยา)
- สาขาอาชีพ
- สัตว์
หรือนักเรียนสามารถแต่งนิทานโดยใช้โครงสร้างซ้ำ (พูดและทำอะไรซ้ำ ๆ ).
รูปแบบ: นิทานต้องจัดรูปแบบโดย:
- ขนาดกระดาษขนาด A4 (แนวนอน)
- 15-20 หน้ายาว (coversnot รวม)
- ให้กำลังใจในการทำงานในตอนท้าย.
- เรื่องเดิมเป็นนักเรียน
- มีหน้าปกที่มีชื่อผู้เขียนชื่อหลักสูตรและชื่อ KKU LI
SCORING ของ STORYBOOK
สมบูรณ์และส่งของนิทาน = 9 จุด
(ยื่นร่างสำหรับภาษาเช็ค = 4 จุด เสร็จสิ้นการส่งนิทาน = 5 คะแนน)
การทำรีวิวนิทานและคำบรรยาย = 6 จุด
ที่ 1: รีวิวหนังสือ (3 คะแนน)
บอกระดับสิ่งที่หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับ ใครเป็นหนังสือที่มีไว้สำหรับ? ทำไมหนังสือเล่มนี้เป็นที่น่าสนใจ อะไรคือสิ่งที่คุณคาดหวังจากหนังสือของคุณ?
STORYBOOK ตรวจสอบเกณฑ์การ:
- ครอบคลุมทุกหัวข้อของการตรวจสอบให้ไว้ข้างต้น = 1 จุด
- ความถูกต้องของคำพูด (ไวยากรณ์การออกเสียง + + คล่องแคล่ว) = 2 คะแนน
2 บรรยายเรื่อง (3 คะแนน)
ให้นักเรียนคิดว่าพวกเขาจะบอกเรื่องราวของพวกเขาให้กับผู้อ่านเป้าหมายของพวกเขาและเล่าเรื่องราวหน้าโดยหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . การเรียนรู้ด้วยตนเอง ( ร้อยละ 15 ) : ทำให้นิทานเป็นนักเรียนระดับ 4 จะสังเกตได้สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้ค่อนข้างอิสระและสร้างสรรค์ เป็นเรื่องที่น่าสนใจ หากนักศึกษาเหล่านี้สามารถใช้ความสามารถของตนเพื่อตอบสนองความต้องการ learnersin ภาษาภาษาอื่น ๆ ดังนั้นในหลักสูตรนี้ พวกเขาจะต้องสร้างหนังสือนิทานเพื่อช่วยให้ผู้เรียนภาษาเด็กที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ตั้งแต่นิทานมีไว้สำหรับผู้เรียน เด็ก โดยทั่วไปเด็กอนุบาล และประถม 1-3 , เนื้อหาของหนังสือควรจะมุ่งเน้นในการเรียนรู้ภาษาพื้นฐานดังต่อไปนี้ ;- การนับตัวเลข- วัน เดือน- สี- เวลา- ความรู้สึก- การกระทำ ( คำกริยาพื้นฐาน )- อาชีพ- สัตว์หรือนักเรียนสามารถเขียนเรื่องราวการใช้ซ้ำโครงสร้าง ( พูดและทำอะไรซ้ำๆ )รูปแบบ : หนังสือนิทานต้องจัดรูปแบบโดย- กระดาษขนาด A4 ( แนวนอน )- หน้า 15-20 ยาว ( coversnot รวม )- การให้กำลังใจในตอนท้าย- เป็นนักศึกษาเรื่องเดิม- มีฝาปิดด้านหน้าที่มีชื่อของผู้เขียน ชื่อหลักสูตร และ มข. หลี่ชื่อการให้คะแนนของ storybookส่ง สมบูรณ์ และของนิทาน = 9 คะแนน( ส่งร่างของภาษาการตรวจสอบ = 4 คะแนนเสร็จช่วยส่ง = 5 คะแนน )มาทบทวนเรื่องราวและคำบรรยาย = 6 คะแนน1 : รีวิวหนังสือ ( 3 คะแนน )บอกชั้นว่าหนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือเกี่ยวกับ ที่เป็นหนังสือมีไว้เพื่อ ? ทำไมหนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือที่น่าสนใจ อะไรคือสิ่งที่คุณคาดหวังจากหนังสือของคุณ ?ทบทวนหลักเกณฑ์ Storybook :- ครอบคลุมทุกหัวข้อของความคิดเห็นที่ให้ไว้ข้างต้น = 1 คะแนน- การพูดไวยากรณ์การออกเสียง + + ความถูกต้องความคล่องแคล่ว ) = 2 คะแนน2 . เล่าขานเรื่อง ( 3 คะแนน )ให้นักเรียนคิดว่าพวกเขาจะบอกเรื่องราวของพวกเขาให้ผู้อ่านเป้าหมายของตน และเล่าเรื่องราวหน้าโดยหน้า