As part of the mission and goals of

As part of the mission and goals of pharmacy education, academic degree programs should provide sufficient exposure and prepare pharmacy graduates to conduct practice-based research and scholarly activities. Historically, a minority of undergraduate pharmacy degree programs included formal research education and training as requirements for graduation (Nahata, 2002, American College of Clinical Pharmacy Research Affairs Committee, 2007 and Knapp et al., 2011). Furthermore, studies have shown that the number of individuals in the pharmacy workforce with demonstrated capacity for independent research is too small, the number of programs to train such individuals is too few, and the research output from pharmacists is generally too little (Schwartz, 1986, Davies et al., 1993, Ellerby et al., 1993, Rosenbloom et al., 2000, Nahata, 2002, Saini et al., 2006 and Armour et al., 2007). In contrast, pharmacy schools and colleges have developed numerous postgraduate programs over the years to provide alternative training opportunities to help meet the needs of pharmacy graduates.

Despite the increased awareness among pharmacists and other health care professionals about the preparations required to seek and succeed in a research career (Blouin et al., 2007, Dowling et al., 2009, Smith et al., 2009 and Poloyac et al., 2011), few pharmacists, especially among those practicing in a busy hospital environment, have the opportunity to join formal graduate programs that boost research capacity. Moreover, previous studies have documented that community pharmacists are ill-equipped in terms of pharmacy practice-related research skills and knowledge (Ellerby et al., 1993, Liddell, 1996, Rosenbloom et al., 2000, Saini et al., 2006, Armour et al., 2007 and Peterson et al., 2009). However, data about the ability and competence of hospital-based pharmacists on practice-related research have not been widely documented. It is also hard to quantify the research productivity of hospital pharmacists in an environment where data are generally limited. Is the Qatar hospital pharmacy workforce adequately trained and prepared to face the current challenges of and quest for cutting-edge health-related research? In an effort to determine where the pharmacy workforce lies in this equation, a nationwide multi-centered study was conducted.

This study aims to (1) explore the research backgrounds and productivity of hospital-practicing pharmacists in Qatar, (2) determine their self-reported competence and confidence towards conducting pharmacy practice and health-related research, and (3) examine their preferences for training programs to build their research capacities and meet the future needs of the profession.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นส่วนหนึ่งของภารกิจและเป้าหมายของการศึกษาเภสัชศาสตร์ ระดับการศึกษาโปรแกรมควรให้แสงเพียงพอ และเตรียมเภสัชศาสตร์บัณฑิตเพื่อดำเนินตามปฏิบัติการวิจัยและกิจกรรมวิชาการ อดีต ชนกลุ่มน้อยของปริญญาตรีเภสัชศาสตร์รวมการวิจัยทางการศึกษาและการฝึกอบรมตามความต้องการสำเร็จการศึกษา (Nahata, 2002 การกรรมการฝ่ายวิจัยคลินิกร้านขายยา 2007 และ Knapp et al. 2011) นอกจากนี้ การศึกษาแสดงให้เห็นว่า จำนวนของบุคคลในพนักงานร้านขายยาแสดงให้เห็นถึงกำลังทรัพย์ที่มีขนาดเล็กเกินไป หมายเลขของโปรแกรมการฝึกบุคคลดังกล่าวน้อยเกินไป และผลการวิจัยจากเภสัชกรโดยทั่วไปน้อยเกินไป (Schwartz, 1986 เดวีส์ et al. 1993, Ellerby et al. 1993, Rosenbloom et al. 2000, Nahata, 2002, Saini et al , 2006 และเกราะ et al. 2007) คมชัด ยาโรงเรียนและวิทยาลัยได้พัฒนาปริญญาหลายปีเพื่อให้โอกาสในการฝึกอบรมทางเลือกเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้สำเร็จการศึกษาเภสัชศาสตร์แม้ มีการรับรู้เพิ่มระหว่างเภสัชกรและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ดูแลสุขภาพเกี่ยวกับการเตรียมการที่จำเป็นในการแสวงหา ความสำเร็จในงานวิจัย (Blouin et al. 2007 ดาว et al. 2009, Smith et al. 2009 และ Poloyac et al. 2011), เภสัชกรบาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้ฝึกในโรงพยาบาลว่าง มีโอกาสที่จะเข้าร่วมทางการศึกษาที่เพิ่มกำลังการผลิตงานวิจัย นอกจากนี้ ศึกษาก่อนหน้านี้ได้รับการบันทึกไว้ว่า เภสัชกรชุมชนมีการติดตั้งไม่ดีในแง่ของความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการวิจัยเภสัชศาสตร์ (Ellerby et al. 1993, Liddell, 1996, Rosenbloom et al. 2000, Saini et al. 2006 เกราะ et al. 2007 และปิเตอร์สัน et al. 2009) อย่างไรก็ตาม ข้อมูลเกี่ยวกับความสามารถและความสามารถของเภสัชกรตามโรงพยาบาลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติได้ไม่ถูกกันไว้ ก็ยังยากที่จะกำหนดปริมาณผลผลิตงานวิจัยของเภสัชกรโรงพยาบาลในสภาพแวดล้อมที่จำกัดโดยทั่วไปข้อมูล แรงงานเภสัชกรรมโรงพยาบาลกาตาร์พอฝึก และเตรียมที่จะเผชิญกับความท้าทายในปัจจุบันการและแสวงหางานวิจัยสุขภาพทันสมัย ในความพยายามเพื่อตรวจสอบที่พนักงานร้านขายยาอยู่ในสมการนี้ ได้ดำเนินการศึกษาหลายศูนย์ทั่วประเทศThis study aims to (1) explore the research backgrounds and productivity of hospital-practicing pharmacists in Qatar, (2) determine their self-reported competence and confidence towards conducting pharmacy practice and health-related research, and (3) examine their preferences for training programs to build their research capacities and meet the future needs of the profession.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของภารกิจและเป้าหมายของการศึกษาร้านขายยา, หลักสูตรปริญญาวิชาการควรจัดให้มีการเปิดรับแสงที่เพียงพอและผู้สำเร็จการศึกษาเตรียมความพร้อมร้านขายยาเพื่อดำเนินการวิจัยการปฏิบัติตามและกิจกรรมทางวิชาการ ประวัติศาสตร์ของชนกลุ่มน้อยของหลักสูตรปริญญาร้านขายยาในระดับปริญญาตรีรวมถึงการศึกษาวิจัยอย่างเป็นทางการและการฝึกอบรมเป็นความต้องการสำหรับการศึกษา (Nahata 2002 อเมริกันวิทยาลัยเภสัชกรรมคลินิกวิจัยคณะกรรมการกิจการ, ปี 2007 และแนป et al., 2011) นอกจากนี้การศึกษาได้แสดงให้เห็นว่าจำนวนของบุคคลในการทำงานร้านขายยาที่มีความจุที่แสดงให้เห็นในการวิจัยอิสระที่มีขนาดเล็กเกินไปจำนวนของโปรแกรมการฝึกอบรมบุคคลดังกล่าวเป็นน้อยเกินไปและผลงานวิจัยจากเภสัชกรโดยทั่วไปน้อยเกินไป (Schwartz, 1986 เดวีส์ et al., 1993 Ellerby et al., 1993 Rosenbloom et al., 2000 Nahata 2002 Saini et al., 2006 และเกราะ et al., 2007) ในทางตรงกันข้ามโรงเรียนร้านขายยาและวิทยาลัยได้มีการพัฒนาสูงกว่าปริญญาตรีจำนวนมากในช่วงหลายปีที่จะให้โอกาสในการฝึกอบรมทางเลือกที่จะช่วยตอบสนองความต้องการของผู้จบการศึกษาร้านขายยา. แม้จะมีการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นในหมู่เภสัชกรและผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับการเตรียมการที่จำเป็นในการแสวงหาและประสบความสำเร็จใน งานวิจัย (Blouin et al., 2007 ดาวลิ่ง et al., 2009 สมิ ธ et al., 2009 และ Poloyac et al., 2011), เภสัชกรไม่กี่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้ที่ฝึกซ้อมในสภาพแวดล้อมที่โรงพยาบาลไม่ว่างมีโอกาสที่จะเข้าร่วม หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาอย่างเป็นทางการที่ช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการวิจัย นอกจากนี้ยังมีการศึกษาก่อนหน้านี้ได้รับการบันทึกไว้ว่าเภสัชกรชุมชนจะไม่พร้อมในแง่ของร้านขายยาทักษะการวิจัยการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องและความรู้ (Ellerby et al., 1993 Liddell 1996 Rosenbloom et al., 2000 Saini et al., 2006 Armour et al., 2007 และปีเตอร์สัน et al., 2009) อย่างไรก็ตามข้อมูลเกี่ยวกับความสามารถและความสามารถของเภสัชกรโรงพยาบาลที่ใช้ในการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติที่ยังไม่ได้รับการรับรองอย่างกว้างขวาง นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องยากที่จะวัดปริมาณการผลิตการวิจัยของเภสัชกรโรงพยาบาลในสภาพแวดล้อมที่ข้อมูลจะถูก จำกัด โดยทั่วไป เป็นพนักงานร้านขายยาโรงพยาบาลกาตาร์ได้รับการฝึกฝนอย่างเพียงพอและเตรียมความพร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายในปัจจุบันและการแสวงหาความทันสมัยการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ? ในความพยายามที่จะกำหนดว่าพนักงานที่ร้านขายยาที่อยู่ในสมการนี้การศึกษาหลายศูนย์กลางทั่วประเทศได้ดำเนินการ. การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สำรวจภูมิหลังการวิจัยและผลผลิตของเภสัชกรโรงพยาบาลการฝึกซ้อมในกาตาร์ (2) ตรวจสอบตนเอง สามารถ -reported และความเชื่อมั่นที่มีต่อการดำเนินการปฏิบัติที่ร้านขายยาและการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและ (3) ตรวจสอบการตั้งค่าของพวกเขาสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อสร้างความสามารถในการวิจัยของพวกเขาและตอบสนองความต้องการในอนาคตของวิชาชีพ