Suggestopedia is a teaching model d

Suggestopedia is a teaching model developed by a Bulgarian, Dr. Georgi Lozanov, at the University of Sofia in Bulgaria in the 60's. Dr. Lozanov was a pioneer in that Suggestopedia was the first of the various cutting-edge brain friendly learning techniques which are utilized in progressive classrooms today.
This method enables students to learn the language in the nice, calm environment in the classroom during the lessons. One of the main aims in this method is to make the classroom environment cosy for the learners. Hence it includes the comfortable chairs, dim lighting and special kind of music. To increase the stage of relaxation among students calm music (especially Baroque one) is played as the background to the lesson. Lozanov believed that this certain type of music helps to relax and to achieve better results in remembering target language together with new words and phrases.
The teacher is important in the classroom, in fact he is treated as the authority. His role is to encourage students to speak even with their mistakes. He may correct the errors but at the end of the certain task. He can’t disturb the students’ speech or disturb while they are speaking. It is also important to mention that homework is not very important unlike the other methods. In this approach it is present but students are only re-reading the dialogues from the given lesson or lessons. Typical techniques in this method involve: creating the classroom which looks rather like the normal room in the house to help the students to relax.Teaching can be conducted in a less stressful way.the students may feel that the right atmosphere during lectures is also important and increases the learning process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Suggestopedia เป็นแบบการสอนที่พัฒนา โดยบัลแกเรีย ดร. Georgi Lozanov ที่มหาวิทยาลัยโซเฟียในบัลแกเรียใน 60's ดร. Lozanov เป็นผู้บุกเบิกที่ Suggestopedia เป็นคนแรกของสมองทันสมัยต่าง ๆ ที่ดีเรียนรู้เทคนิคที่ถูกนำมาใช้ในห้องเรียนก้าวหน้าวันนี้ วิธีนี้ช่วยให้นักเรียนไปเรียนภาษาในสภาพแวดล้อมดี สงบในห้องเรียนระหว่างการเรียน หนึ่งในจุดมุ่งหมายหลักในวิธีการนี้จะทำให้สภาพแวดล้อมห้องเรียนที่สะดวกสบายสำหรับผู้เรียน ดังนั้น จะมีเก้าอี้พักผ่อน แสงที่สลัว และชนิดพิเศษของเพลง การเพิ่มระยะของการพักผ่อนในหมู่นักเรียน เพลงสงบ (บาโรกโดยเฉพาะอย่างยิ่งหนึ่ง) เล่นเป็นพื้นหลังการเรียน Lozanov เชื่อว่า ชนิดนี้บางเพลงช่วยผ่อนคลาย และ เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในการจดจำภาษาเป้าหมายพร้อมทั้งคำใหม่และวลี ครูเป็นสิ่งสำคัญในห้องเรียน ในความเป็นจริงเขาจะถือว่าเป็นหน่วยงาน บทบาทของเขาคือการ สนับสนุนให้นักเรียนพูดแม้จะ มีความผิดพลาดของพวกเขา เขาอาจแก้ไขข้อผิดพลาดแต่ ในตอนท้ายของงานบางอย่างได้ เขาไม่รบกวนเรื่องการพูด หรือรบกวนในขณะที่พวกเขากำลังพูด ก็ต้องพูดว่า การบ้านไม่สำคัญซึ่งแตกต่างจากวิธีอื่น ๆ ในวิธีการนี้ มีอยู่ แต่นักเรียนมีเฉพาะอ่านประเด็นจากกำหนดบทเรียนหรือบทเรียน เทคนิคทั่วไปในวิธีการนี้เกี่ยวข้องกับ: สร้างห้องเรียนที่ดูค่อนข้างเหมือนห้องปกติในบ้านเพื่อช่วยให้นักเรียนผ่อนคลายสามารถดำเนินการสอนใน way.the เครียดน้อยที่นักเรียนอาจรู้สึกว่า บรรยากาศเหมาะสมระหว่างบรรยายความสำคัญ และเพิ่มกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Suggestopedia เป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นโดยบัลแกเรีย, ดร. Georgi Lozanov ที่มหาวิทยาลัยโซเฟียในบัลแกเรียใน 60 ของ ดร. Lozanov เป็นผู้บุกเบิกในการที่ Suggestopedia เป็นครั้งแรกของสมองที่ทันสมัยต่าง ๆ เทคนิคการเรียนรู้ง่ายซึ่งถูกนำมาใช้ในห้องเรียนก้าวหน้าวันนี้.
วิธีการนี้จะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาที่ดีสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบในชั้นเรียนการสอนด้วย . หนึ่งในจุดมุ่งหมายหลักในวิธีการนี้คือการทำให้สภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่สะดวกสบายสำหรับผู้เรียน ดังนั้นมันมีเก้าอี้ที่สะดวกสบายแสงสลัวและชนิดพิเศษของเพลง เพื่อเพิ่มขั้นตอนของการพักผ่อนในหมู่นักเรียนดนตรีสงบ (บาร็อคโดยเฉพาะอย่างยิ่ง) ที่เล่นเป็นพื้นหลังกับบทเรียน Lozanov เชื่อว่านี้บางประเภทของเพลงจะช่วยให้ผ่อนคลายและเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีกว่าในการจดจำภาษาเป้าหมายร่วมกันด้วยคำพูดและวลีใหม่.
ครูเป็นสิ่งสำคัญในห้องเรียนในความเป็นจริงเขาจะถือว่าเป็นผู้มีอำนาจ บทบาทของเขาคือการสนับสนุนให้นักเรียนที่จะพูดถึงแม้จะมีความผิดพลาดของพวกเขา เขาอาจจะแก้ไขข้อผิดพลาด แต่ในตอนท้ายของงานบางอย่าง เขาไม่สามารถรบกวนการพูดของนักเรียนหรือรบกวนในขณะที่พวกเขากำลังพูด นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะพูดถึงการบ้านที่ไม่ได้สำคัญมากแตกต่างจากวิธีการอื่น ๆ ในวิธีนี้มันมีอยู่ แต่เป็นเพียงนักเรียนอีกครั้งอ่านบทสนทนาจากบทเรียนที่ได้รับหรือการเรียน เทคนิคทั่วไปในวิธีการนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างห้องเรียนซึ่งมีลักษณะเหมือนห้องพักปกติในบ้านเพื่อช่วยให้นักเรียนที่จะ relax.Teaching สามารถดำเนินการในนักเรียน way.The เครียดน้อยลงอาจจะรู้สึกว่าบรรยากาศที่เหมาะสมระหว่างการบรรยายเป็นสิ่งที่สำคัญ และเพิ่มกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซักเจสโตปีเดีย เป็นรูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้นโดย ดร. Georgi บัลแกเรีย โลซานอฟ ในมหาวิทยาลัยของโซเฟียในบัลแกเรียใน 60 . ดร. โลซานอฟเป็นผู้บุกเบิกในซักเจสโตปีเดียเป็นครั้งแรกของหลายๆ สมองที่ทันสมัยเป็นมิตรเรียนรู้เทคนิคที่ใช้ใน ห้องเรียน แบบวันนี้
วิธีนี้ช่วยให้นักเรียน เรียนรู้ภาษาดี ,บรรยากาศสงบในห้องเรียนระหว่างบทเรียน หนึ่งในจุดมุ่งหมายหลักของวิธีนี้คือเพื่อให้สภาพแวดล้อมของห้องเรียนที่อบอุ่นสำหรับผู้เรียน ดังนั้นมันมีเก้าอี้สบาย แสงไฟสลัวๆ และประเภทพิเศษของเพลง เพิ่มระยะของการพักผ่อนของนักเรียนดนตรี ( โดยเฉพาะความพิสดาร ) เล่นเป็นพื้นหลังกับบทเรียนโลซานอฟ เชื่อ ว่าบางประเภทของเพลงจะช่วยให้ผ่อนคลายและเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีในการจำภาษาเป้าหมายพร้อมกับคำและวลี
ครูเป็นสิ่งสำคัญในชั้นเรียน ในความเป็นจริงเขาถือว่าเป็นผู้มี บทบาทของเขาคือการส่งเสริมให้นักเรียน แม้แต่จะพูดกับความผิดพลาดของตัวเอง เขาอาจจะแก้ไขข้อผิดพลาด แต่ในตอนท้ายของงานที่แน่นอนเขาไม่สามารถรบกวนการพูดของนักเรียนหรือรบกวนในขณะที่พวกเขาจะพูด ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะพูดถึงการบ้านไม่สําคัญมากซึ่งแตกต่างจากวิธีการอื่น ๆ ในวิธีการนี้มันเป็นปัจจุบัน แต่นักเรียนจะอ่านเรื่องบทสนทนาจากได้รับบทเรียน หรือบทเรียน เทคนิคทั่วไปในวิธีการนี้เกี่ยวข้องกับ :การสร้างห้องเรียนซึ่งมีลักษณะค่อนข้างเหมือนห้องปกติในบ้านเพื่อช่วยให้นักเรียนผ่อนคลาย การสอนก็จะดำเนินการใน way.the นักเรียนเคร่งเครียดน้อย อาจรู้สึกว่าถูกบรรยากาศในการบรรยาย ก็เป็นเรื่องที่สำคัญ และเพิ่มการเรียนรู้