Analysis of questionnaires showed t

Analysis of questionnaires showed that the teachers were satisfied with the work with SSI. They found the
introductions and the contents interesting, and experienced that the students were engaged. The teachers found
the learning goals were appropriate in relation to the syllabus, but not as much to the students’ prior knowledge.
In general, they used between five and ten hours for each case. Forty percent of the teachers taught part of the
topic before introducing the case, and 60% of them introduced the learning goals early. The teachers used a
variety of work forms, and group work was frequently used. Only a few included lab work. The most common
resource was Internet. The teachers indicated that the students had learnt as much as they usually do in science.
The students learned critical thinking, to search information, apply scientific knowledge, scientific facts and
understand scientific facts and argumentation. The seven interviewed teachers appreciated getting a material
with new ideas and they saw benefits beyond the actual work, e.g., involvement from parents and a lasting
interest in the contents among the students. They gave several examples of how ideas emerged about the
development of science teaching in general.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์แบบสอบถามที่แสดงให้เห็นว่าครูมีความพึงพอใจกับการทำงานร่วมกับ SSI พวกเขาพบว่า
แนะนำและเนื้อหาที่น่าสนใจและได้รับการฝึกฝนให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม ครูพบ
เป้าหมายการเรียนรู้มีความเหมาะสมที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร แต่ไม่มากพอที่จะรู้เดิมของนักเรียน.
โดยทั่วไปพวกเขาใช้ระหว่างห้าและสิบชั่วโมงสำหรับแต่ละกรณีสี่สิบเปอร์เซ็นต์ของครูสอนส่วนหนึ่งของ
หัวข้อก่อนที่จะแนะนำกรณีและ 60% ของพวกเขานำเป้าหมายการเรียนรู้ในช่วงต้นของ ครูผู้สอนที่ใช้
ความหลากหลายของรูปแบบการทำงานและการทำงานเป็นกลุ่มที่ถูกใช้งานบ่อย เพียงไม่กี่รวมถึงการทำงานในห้องปฏิบัติการ ที่พบมากที่สุดคือทรัพยากร
อินเทอร์เน็ต ครูชี้ให้เห็นว่านักเรียนได้เรียนรู้มากที่สุดเท่าที่พวกเขามักจะทำในทางวิทยาศาสตร์.
นักเรียนได้เรียนรู้การคิดเชิงวิเคราะห์เพื่อค้นหาข้อมูลที่ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์และ
เข้าใจข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์และการอภิปราย ครูสัมภาษณ์เจ็ดที่ได้รับการชื่นชมวัสดุ
กับความคิดใหม่ที่พวกเขาเห็นและผลประโยชน์ที่นอกเหนือจากการทำงานที่เกิดขึ้นจริงเช่นการมีส่วนร่วมจากผู้ปกครองและยาวนาน
ความสนใจในเนื้อหาในหมู่นักเรียนพวกเขาให้หลายตัวอย่างของวิธีการคิดที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการพัฒนาของ
การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิเคราะห์แบบสอบถามพบว่า ครูมีความพึงพอใจในงานกับ SSI พวกเขาพบ
บทนำและเนื้อหาน่าสนใจ และพบว่า นักเรียนได้ร่วมกัน ครูพบ
เป้าหมายเรียนรู้มีความเหมาะสมเกี่ยวกับสอน แต่ไม่มากให้ผู้เรียนทราบความรู้
โดยทั่วไป พวกเขาใช้ระหว่าง 5 และ 10 ชั่วโมงสำหรับแต่ละกรณี ร้อยละ 40 ของครูที่สอนเป็นส่วนหนึ่งของการ
หัวข้อก่อนที่จะแนะนำกรณี และ 60% ของพวกเขานำเป้าหมายการเรียนรู้ก่อนการ ครูใช้การ
หลากหลายรูปแบบทำงาน และกลุ่มงานที่ใช้บ่อย ไม่รวมงานห้องปฏิบัติการ ทั่วไปมากที่สุด
ทรัพยากรมีอินเตอร์เน็ต ครูระบุว่า นักเรียนได้เรียนรู้เท่าที่พวกเขามักทำในวิทยาศาสตร์
นักเรียนเรียนรู้สำคัญคิด การค้นหาข้อมูล นำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ และ
เข้าใจข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์และ argumentation เจ็ดการสัมภาษณ์ครูชื่นชมการเป็นวัสดุ
ใหม่ ๆ และพวกเขาเห็นประโยชน์นอกเหนือจากการทำงานจริง เช่น มีส่วนร่วมจากผู้ปกครองและเป็นนาน
สนใจในเนื้อหาระหว่างเรียน เขาให้วิธีการปรากฏขึ้นของความคิดหลายอย่างเกี่ยวกับการ
พัฒนาวิทยาศาสตร์สอนทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ของแบบสอบถามให้เห็นว่าครูที่มีความพอใจกับงานที่พร้อมด้วย ssi พวกเขาพบ
กับอีกคนและเนื้อหาที่น่าสนใจและมีประสบการณ์ว่านักศึกษาที่มีคู่หมั้นแล้ว ครูที่พบ
เป้าหมายการเรียนรู้ที่มีความเหมาะสมที่จะใช้ในความสัมพันธ์ในการประมวลการสอนแต่ไม่มากเท่ากับความรู้ก่อนของนักเรียน.
โดยทั่วไปจะใช้ระหว่างห้าสิบชั่วโมงสำหรับแต่ละกรณีสี่สิบเปอร์เซ็นต์ของครูอาจารย์ที่สอนให้เป็นส่วนหนึ่งของ
หัวข้อที่ก่อนขอแนะนำและ 60% ของเป้าหมายการเรียนรู้ให้ได้ก่อน ครูที่ใช้
ความหลากหลายของรูปแบบงานและการทำงานเป็นกลุ่มที่ใช้งาน เพียงไม่กี่รวมถึงงานห้องปฏิบัติการ โดยทั่วไป
ทรัพยากรที่มีอินเตอร์เน็ต ครูอาจารย์ที่ระบุไว้ว่านักศึกษาได้เรียนรู้มากเท่าที่จะทำได้ในทางวิทยาศาสตร์.
นักเรียนได้เรียนรู้ความคิดที่มีความสำคัญกับข้อมูลการค้นหาใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ข้อเท็จจริงทางด้านวิทยาศาสตร์และ
ซึ่งจะช่วยทำความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ข้อเท็จจริงและเชิงทฤษฎี 7 ครูให้ สัมภาษณ์ ที่ค่าเงินบาทแข็งค่าขึ้นได้รับวัสดุเชื่อมต่อใน
ซึ่งจะช่วยให้มีความคิดใหม่และจะได้เห็นสิทธิประโยชน์อยู่ไกลออกไปทำงานจริงเช่นการมีส่วนร่วมจากพ่อแม่และใช้งานได้ยาวนาน
ซึ่งจะช่วยให้ความสนใจในเนื้อหาในหมู่นักเรียนได้เขาจะมอบตัวอย่างของความคิดมาได้อย่างไรเกี่ยวกับ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ทั่วไป