Intrinsic motivation (IM) to learn,

Intrinsic motivation (IM) to learn, if cultivated, can lead to many academic and social/emotional
improvements among K-12 students. This article discusses intrinsic motivation to learn as it
relates to Self Determination Theory and the trouble with relying solely on extrinsic motivators.
The academic benefits of IM in the specific subject areas of reading and mathematics are
reviewed, as well as various psychological benefits (e.g., enhanced persistence, prosocial
behavior and happiness). Science-based methods of fostering IM in students are considered,
especially enhancing children’s environments through elevating teacher and parental autonomy
support. Suggestions for integrating intrinsic motivation with behavioral interventions are also
provided.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Intrinsic แรงจูงใจ (IM) การเรียนรู้ ถ้าปลูก สามารถนำไปศึกษาและอารมณ์สังคมการปรับปรุงในหมู่นักศึกษา K-12 บทความนี้กล่าวถึงแรงจูงใจภายในการเรียนรู้ตามเกี่ยวข้องกับทฤษฎีการวิเคราะห์ตนเองและมีปัญหากับละเลยผู้อาศัยแต่เพียงผู้เดียวศึกษาประโยชน์ของ IM ในเรื่องของการอ่านและคณิตศาสตร์การตรวจสอบ รวมทั้งประโยชน์ทางจิตวิทยาต่าง ๆ (เช่น เพิ่มความคงทน prosocialลักษณะการทำงานและความสุข) ถือว่าวิทยาศาสตร์วิธีการอุปถัมภ์ IM ในนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเสริมสร้างสภาพแวดล้อมของเด็กผ่านการยกครูและผู้ปกครองอิสระการสนับสนุน ยังมีคำแนะนำสำหรับการรวมแรงจูงใจที่แท้จริงกับพฤติกรรมแทรกแซงบริการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แรงจูงใจภายใน (IM) เพื่อเรียนรู้ถ้าปลูกสามารถนำไปสู่การศึกษาและสังคม / อารมณ์หลาย
ปรับปรุงในหมู่นักศึกษา K-12 บทความนี้กล่าวถึงแรงจูงใจภายในที่จะเรียนรู้ในขณะที่มัน
เกี่ยวข้องกับทฤษฎีตัดสินใจเองและปัญหาเกี่ยวกับการอาศัยเพียงแรงจูงใจภายนอก.
ประโยชน์ทางวิชาการของ IM ในสาขาวิชาที่เฉพาะเจาะจงของการอ่านและคณิตศาสตร์
การตรวจสอบเช่นเดียวกับผลประโยชน์ทางจิตวิทยาต่างๆ (เช่น วิริยะเพิ่ม prosocial
พฤติกรรมและความสุข) วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้ในการสนับสนุนให้เกิดการสนทนาในนักเรียนได้รับการพิจารณา
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเสริมสร้างสภาพแวดล้อมของเด็กผ่านการยกระดับครูผู้สอนและผู้ปกครองเป็นอิสระ
การสนับสนุน ข้อเสนอแนะสำหรับการรวมแรงจูงใจภายในที่มีการแทรกแซงพฤติกรรมนอกจากนี้ยัง
จัดให้มี