What should Tom do next and why? S

What should Tom do next and why?
Students will vary in their responses. Some will recommend that he continue doing what he is doing, but try to avoid criticizing the workers. Over time their perceptions will change. They will embrace his interactive style if it is genuine and helpful. Others may recommend that he call a meeting, confess to getting off on the wrong foot, and explain his motives. While his workers probably will not immediately embrace his MBWA it should quicken acceptance. Some students will question whether Tom is “born to wander” and argue that he should practice a style of managing that is not compatible with his personality. This is an interesting question that can generate considerable debate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทอมควรจะทำอะไรต่อไปและทำไม
นักเรียนจะแตกต่างกันในการตอบสนองของพวกเขา บางคนจะแนะนำให้เขายังคงทำในสิ่งที่เขาจะทำ แต่พยายามที่จะหลีกเลี่ยงการวิจารณ์คนงาน เมื่อเวลาผ่านไปการรับรู้ของพวกเขาจะเปลี่ยน พวกเขาจะโอบกอดรูปแบบการโต้ตอบของเขาถ้ามันเป็นของแท้และเป็นประโยชน์ คนอื่นอาจจะแนะนำให้เขาเรียกประชุมการรับสารภาพออกเท้าผิดและอธิบายถึงแรงจูงใจของเขา ในขณะที่งานของเขาอาจจะไม่ได้ทันที นักเรียนบางคนจะถามว่าทอม" และยืนยันว่าเขาควรจะฝึกรูปแบบของการบริหารจัดการที่ไม่เข้ากันได้กับบุคลิกของเขา นี่คือคำถามที่น่าสนใจที่สามารถสร้างการอภิปรายมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมทอมทำอะไรและทำไม ?
นักเรียนจะแตกต่างกันในการตอบสนองของพวกเขา บางคนจะแนะนำให้เขาทำสิ่งที่เขาทำ แต่พยายามหลีกเลี่ยงการวิจารณ์คน ช่วงเวลาการรับรู้ของพวกเขาจะเปลี่ยนไป พวกเขาจะโอบกอดรูปแบบการโต้ตอบของเขาว่าเป็นของแท้ และเป็นประโยชน์ คนอื่นอาจจะแนะนำให้เขาเรียกประชุม สารภาพได้ไม่ดีนัก และอธิบายงานของเขาได้ในขณะที่คนงานของเขาอาจจะไม่ได้ทันที กอด mbwa ของเขาก็ควรเร่งการยอมรับ นักเรียนบางคนจะถามว่าทอมคือ " เกิดมาเพื่อเดิน " และยืนยันว่าเขาควรปฏิบัติในลักษณะของการจัดการที่ไม่เข้ากันกับบุคลิกของเขา นี่เป็นคำถามที่น่าสนใจที่สามารถสร้างการอภิปรายมาก