This study aims to find out the eff

This study aims to find out the effect of computer based teaching activities on the academic achievement and retention of technical programme Students of Computer Programming on Vocational Foreign Language in Computer Technologies Department. The study was conducted in Vocational School of Technical Science in Suleyman Demirel University with 30 students of computer programming. The experimental group (15 students) was taught with computer assisted instructional software and the control group (15 students) was taught with traditional methods. Achievement test was developed to measure the success of second class students of Vocational Foreign Language lesson was used as pretest, posttest and retention test. As a consequence, it is seemed that the application of computer assisted instructional methods used Vocational Foreign Language lesson is more effective than traditional instructional methods in terms of students’ academic achievement and retention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาผลของกิจกรรมการสอนคอมพิวเตอร์ตามบนความสำเร็จในการศึกษาและการเก็บรักษาหลักสูตรเทคนิคศึกษาของคอมพิวเตอร์เขียนโปรแกรมวิชาชีพภาษาต่างประเทศในแผนกเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การวิจัยในโรงเรียนอาชีวศึกษาด้านเทคนิควิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัย Demirel Suleyman กับ 30 นักเรียนเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (นักเรียน 15) กลุ่มทดลองถูกสอน ด้วยคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซอฟต์แวร์ และ (นักเรียน 15) กลุ่มควบคุมถูกสอน ด้วยวิธีแบบดั้งเดิม ทดสอบความสำเร็จได้รับการพัฒนาเพื่อวัดความสำเร็จของนักเรียนชั้นสองของวิชาชีพภาษาต่างประเทศใช้เป็น pretest บททดสอบ posttest และการเก็บรักษา ผล มันจะดูเหมือนว่าการประยุกต์ใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิธีใช้วิชาชีพภาษาต่างประเทศมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าวิธีการสอนแบบนักเรียนสำเร็จการศึกษาและเก็บข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาผลของกิจกรรมการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการเก็บรักษาของนักศึกษาโปรแกรมทางเทคนิคของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการอาชีวศึกษาภาษาต่างประเทศคอมพิวเตอร์กรมเทคโนโลยี การศึกษาได้ดำเนินการในโรงเรียนอาชีวศึกษาวิทยาศาสตร์เทคนิคใน Suleyman Demirel มหาวิทยาลัย 30 คนของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ กลุ่มทดลอง (15 คน) ได้รับการสอนที่มีซอฟแวร์คอมพิวเตอร์ช่วยสอนและกลุ่มควบคุม (15 คน) ได้รับการสอนด้วยวิธีการแบบดั้งเดิม ความสำเร็จในการทดสอบได้รับการพัฒนาในการวัดความสำเร็จของนักเรียนชั้นสองของบทเรียนอาชีวศึกษาภาษาต่างประเทศที่ใช้เป็นก่อนการทดลอง, การทดสอบหลังการทดลองและการเก็บรักษา ผลที่ตามมาก็จะดูเหมือนว่าโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนการสอนวิธีการใช้บทเรียนอาชีวศึกษาภาษาต่างประเทศจะมีประสิทธิภาพมากกว่าวิธีการสอนแบบดั้งเดิมในแง่ของนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการเก็บรักษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาผลของการใช้กิจกรรมการสอนคอมพิวเตอร์ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักศึกษาหลักสูตรเทคนิคของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ภาษาต่างประเทศวิชาชีพเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์แผนก ศึกษาในโรงเรียนอาชีวศึกษาของวิทยาศาสตร์เทคนิค สุลัยมาน ดีมิเรลมหาวิทยาลัยกับนักศึกษาของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 30กลุ่มทดลอง ( 15 คน ) เรียนกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ซอฟต์แวร์การจัดการเรียนการสอนและกลุ่มควบคุม 15 คน ได้รับการสอนด้วยวิธีการแบบดั้งเดิม ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อวัดความสําเร็จของบทเรียนภาษาต่างประเทศที่สองนักเรียนอาชีวศึกษา ใช้ทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน และการทดสอบความคงทนในการจำ อย่างไรก็ดีมันดูเหมือนว่า การใช้วิธีสอนที่ใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาต่างประเทศอาชีวศึกษามีประสิทธิภาพสูงกว่าวิธีสอนแบบดั้งเดิมในแง่ของนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการจำ