History of teen tobacco use cessati

History of teen tobacco use cessation research
Sussman [9] provided a review of the last two and
a half decades of research in adolescent and youngadult
tobacco use cessation. An exhaustive review was
120 Sussman S, McCuller WJ, Zheng H, Pfingston YM, Miyano J, Dent CW
conducted of a total of 66 tobacco cessation intervention
studies–targeted or population–published between
1975 and January 2001. Fifty studies were conducted in
the United States, five in Canada, three in the United
Kingdom, two in Australia, and one each in China,
Finland, New Zealand, Norway, Sweden, and Switzerland.
Six of these 66 studies were conducted in the
1970s, 15 were conducted in the 1980s, 43 were conducted
in the 1990s, and two were conducted in 2000-
2001. Thus, teen tobacco use cessation research seems
to have become a more active research arena beginning
in the 1990s.
Average reach and retention across the intervention
studies was 61% and 78%, respectively, and was
higher when whole natural units were treated (e.g.,
classrooms), than when units created specifically for the
program were treated (e.g., school-based clinics). The
mean quit-rate at a three- to 12-month average followup
among the program conditions was 12%, compared
to approximately 7% across control groups. A comparison
of intervention theories revealed that motivation
enhancement (19%) and contingency-based reinforcement
(16%) programs showed higher quit-rates than the
overall intervention cessation mean. Regarding modalities
(channels) of change, classroom-based programs
showed the highest quit rates (17%). Computer-based
(expert system) programs also showed promise (13%
quit-rate), as did school-based clinics (12%).
This study also examined 17 prospective survey
studies of self-initiated cessation among young people.
Key predictors of quitting were living in a social milieu
that is composed of fewer smokers, less pharmacological
or psychological dependence on smoking, antitobacco
beliefs (e.g., that society should step in to place
controls on smoking) and feeling relatively hopeful
about life. Considered across the formalized intervention
and self-initiated tobacco use cessation studies, key
variables relevant to the quitting process include structuring
the social environmental context for youth to
facilitate quit efforts, motivating quit attempts and reducing
ambivalence about quitting, and making the
quitting process as enjoyable as possible, or minimizing
the discomfort of sustaining a quit effort.
Engagement in a programmatic teen tobacco cessation
process has been needed but hardly ever attempted.
Project EX represented such an effort. Project
EX was constructed on the foundation of a previous
project, Project TNT, funded by the National Cancer
Institute from 1987-1993. The first EX project began in
1997, followed by three subsequent EX projects. EX-1
was a school-based clinic experimental trial in southern
California continuation (alternative) high schools [14].
As reported below and in other recent work [9,15,16],
the results of EX-1 were very promising. Mediation
work indicates that manipulation of motivation was
a major determinant of quitting behavior in EX-1 [17].
EX-2 explored the generalizability of EX-1 findings
to teens residing in Wuhan, China, using a single-group
multiple baseline design [18]. EX-3 examined the
incremental value of adding a pharmacologic adjunct
to the EX clinic curriculum. Finally, EX-4 is examining
the adaptation of the program to the regular classroom
setting, as a prevention-cessation education curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประวัติของยาสูบที่วัยรุ่นใช้ยุติการวิจัยSussman [9] ให้ความเห็นสองสุดท้าย และทศวรรษครึ่งของวิจัยในวัยรุ่นและ youngadultใช้ยาสูบใช้งานหยุดชะงัก การตรวจสอบครบถ้วนสมบูรณ์ได้เด็นท์ 120 Sussman S, McCuller WJ เจิ้ง H, Pfingston YM เจมิยาโนะ ตามน้ำหนักจริงดำเนินการของจำนวนยาสูบ 66 พิรามแทรกแซงการศึกษา – เป้าหมาย หรือประชากร – เผยแพร่ระหว่าง1975 และ 2001 มกราคม 50 การศึกษาได้ดำเนินการในสหรัฐอเมริกา 5 ในแคนาดา สามในสหรัฐราชอาณาจักร ในออสเตรเลีย และหนึ่งแต่ละในประเทศจีนฟินแลนด์ นิวซีแลนด์ นอร์เวย์ สวีเดน และสวิตเซอร์แลนด์6 การศึกษา 66 นี้ได้ดำเนินการในการทศวรรษ 1970, 15 ได้ดำเนินการในทศวรรษ 1980, 43 ได้ดำเนินในปี 1990 และสองได้ดำเนินการใน 2000 -2001. ดังนั้น เหมือนวัยรุ่นสูบบุหรี่ใช้ยุติการวิจัยจะกลายเป็น จุดเริ่มต้นเวทีวิจัยอยู่ในปี 1990ถึงค่าเฉลี่ยและการเก็บรักษาทั้งการแทรกแซงการศึกษาคือ 61% และ 78% ตามลำดับ และถูกหน่วยสูงเมื่อธรรมชาติทั้งหมดได้รับการรักษา (เช่นห้องเรียน), กว่าเมื่อหน่วยสร้างขึ้นเฉพาะสำหรับการโปรแกรมได้รับการรักษา (เช่น โรงเรียนคลินิก) ที่หมายถึง ออกจากอัตราที่ติดตามตัวเฉลี่ย 3 - ไป 12 เดือนระหว่างเงื่อนไขโปรแกรมได้ 12% เปรียบเทียบประมาณ 7% ในกลุ่มควบคุม การเปรียบเทียบการแทรกแซงของ ทฤษฎีเปิดเผยว่า แรงจูงใจปรับปรุง (19%) และฉุกเฉินตามการเสริมแรงโปรแกรม (16%) แสดงให้เห็นว่าเลิกอัตราที่สูงขึ้นกว่าค่าเฉลี่ยโดยรวมแทรกแซงยุติ เกี่ยวกับ modalities(ช่องทาง) ของการเปลี่ยนแปลง ห้องเรียนโปรแกรมพบสูงสุดราคา quit (17%) โดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรม (ระบบผู้เชี่ยวชาญ) ยังแสดงให้เห็นสัญญา (13%ออกจากอัตรา), เป็นได้โรงเรียนคลินิก (12%)การศึกษานี้ยังตรวจสอบสำรวจอนาคต 17การศึกษายุติที่ริเริ่มด้วยตนเองในหมู่คนหนุ่มสาวคีย์ predictors ของออกจากอาศัยอยู่ในฤทธิ์สังคมที่ประกอบด้วยจำนวนผู้สูบบุหรี่จำนวนมาก pharmacological น้อยหรือจิตใจพึ่งพาบุหรี่ antitobaccoความเชื่อ (เช่น สังคมที่ควรเข้าทำตัวควบคุมบนสูบบุหรี่) และความรู้สึกที่ค่อนข้างมีความหวังเกี่ยวกับชีวิต พิจารณาในการแทรกแซงอย่างเป็นทางการและยาสูบที่ริเริ่มด้วยตนเองใช้ยุติการ ศึกษา คีย์ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการ quitting รวมจัดโครงสร้างบริบททางสังคมสิ่งแวดล้อมสำหรับเยาวชนช่วยเลิกความพยายาม ความพยายามในการปิดการสร้างแรงจูงใจ และการลดambivalence เกี่ยวกับการออกจากโปรแกรม และทำการออกจากกระบวนการที่สนุกที่สุด หรือย่อหน้าสบายของการเสริมแรงที่ quitในการยุติการสูบบุหรี่วัยรุ่นโดยทางโปรแกรมกระบวนการได้ถูกต้อง แต่ไม่เคยพยายามโครงการ EX แสดงความพยายาม โครงการอดีตถูกสร้างขึ้นบนรากฐานของการก่อนหน้านี้โครงการ โครงการภายหลัง ได้รับการสนับสนุน โดยโรคมะเร็งแห่งชาติสถาบันจากปี 1987-1993 เริ่มแรกอดีตโครงการในปี 1997 ตาม ด้วยสามต่อมาอดีตโครงการ อดีต-1ได้ทดลองใช้ทดลองคลินิกตามโรงเรียนในภาคใต้แคลิฟอร์เนียต่อเนื่อง (สำรอง) สูงโรงเรียน [14]ตามรายงานด้านล่าง และ ในงานอื่น ๆ ล่าสุด [9,15,16],ผลลัพธ์ของ EX 1 มีแนวโน้มมาก กาชาดงานบ่งชี้ว่า จัดการของแรงจูงใจดีเทอร์มิแนนต์ที่สำคัญของการออกจากพฤติกรรมในอดีต-1 [17]อดีต 2 อุดม generalizability EX 1 สิ่งการใช้กลุ่มเดียวกับวัยรุ่นในหวู่ฮั่น ประเทศจีนหลายหลักการออกแบบ [18] EX-3 ตรวจสอบการเพิ่มมูลค่าเพิ่มเกียรติคุณ pharmacologicหลักสูตรคลินิก EX ในที่สุด การตรวจสอบของ EX-4ปรับโปรแกรมการเรียนปกติตั้งค่า เป็นหลักสูตรการศึกษาการป้องกันยุติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประวัติของวัยรุ่นใช้ยาสูบวิจัยเลิก
Sussman [9]
ให้การตรวจสอบของสองและครึ่งทศวรรษของการวิจัยในวัยรุ่นและyoungadult
ใช้ยาสูบเลิก การตรวจสอบอย่างละเอียดเป็น
120 Sussman S, McCuller WJ เจิ้งเหอ H, Pfingston YM, Miyano เจบุ๋ม CW
ดำเนินการของทั้งหมด 66
เลิกยาสูบแทรกแซงการศึกษาการกำหนดเป้าหมายหรือประชากรที่ตีพิมพ์ระหว่างปี
1975 และปี 2001 ห้าสิบมกราคมศึกษาได้ดำเนินการในสหรัฐอเมริกาห้าในแคนาดาสามในสหราชอาณาจักรที่สองในประเทศออสเตรเลียและแต่ละคนในประเทศจีน, ฟินแลนด์, นิวซีแลนด์, นอร์เวย์, สวีเดนและสวิตเซอร์. หกของเหล่านี้ 66 การศึกษาได้ดำเนินการในปี1970, 15 ได้ดำเนินการใน 1980, 43 ได้ดำเนินการในปี1990 และทั้งสองได้ดำเนินการใน 2000- 2001 ดังนั้นวัยรุ่นยาสูบใช้การวิจัยเลิกดูเหมือนว่าจะกลายเป็นเวทีการวิจัยใช้งานมากขึ้นเริ่มต้นในปี1990. เข้าถึงมาตรฐานและการเก็บรักษาทั่วแทรกแซงการศึกษาเป็น 61% และ 78% ตามลำดับและสูงขึ้นเมื่อหน่วยธรรมชาติทั้งได้รับการรักษา(เช่นห้องเรียน) กว่าเมื่อหน่วยที่สร้างขึ้นเฉพาะสำหรับโปรแกรมได้รับการรักษา(เช่นคลินิกในโรงเรียน) เฉลี่ยเลิกอัตราที่สามถึง 12 เดือนเฉลี่ยติดตามในหมู่เงื่อนไขโปรแกรมเป็น12% เมื่อเทียบประมาณ7% ในกลุ่มควบคุม การเปรียบเทียบทฤษฎีการแทรกแซงเปิดเผยว่าแรงจูงใจในการเพิ่มประสิทธิภาพ(19%) และการเสริมแรงฉุกเฉินตาม(16%) แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมที่สูงขึ้นออกจากอัตรากว่าการแทรกแซงโดยรวมหมายถึงการหยุดชะงัก เกี่ยวกับรังสี(ช่อง) ของการเปลี่ยนแปลงโปรแกรมห้องเรียนตามแสดงให้เห็นว่าอัตราการลาออกที่สูงที่สุด(17%) คอมพิวเตอร์ที่ใช้(ระบบผู้เชี่ยวชาญ) โปรแกรมยังแสดงให้เห็นสัญญา (13% เลิกอัตรา) เช่นเดียวกับคลินิกในโรงเรียน (12%). การศึกษาครั้งนี้ยังตรวจสอบ 17 การสำรวจในอนาคตการศึกษาของการเลิกสูบบุหรี่ด้วยตนเองริเริ่มในหมู่คนหนุ่มสาว. พยากรณ์ที่สำคัญของ เลิกอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ประกอบด้วยผู้สูบบุหรี่น้อยลงเภสัชวิทยาน้อยพึ่งพาทางด้านจิตใจหรือการสูบบุหรี่, antitobacco ความเชื่อ (เช่นสังคมที่ควรจะมีขั้นตอนในการวางระบบควบคุมการสูบบุหรี่) และความรู้สึกที่ค่อนข้างมีความหวังเกี่ยวกับชีวิต ถือว่าผ่านการแทรกแซงกรงเล็บและตนเองริเริ่มการศึกษาเลิกใช้ยาสูบที่สำคัญตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการการเลิกสูบบุหรี่รวมถึงโครงสร้างบริบทสิ่งแวดล้อมทางสังคมสำหรับเด็กและเยาวชนที่จะอำนวยความสะดวกในการเลิกความพยายามในการสร้างแรงจูงใจให้เลิกความพยายามและลดความสับสนเกี่ยวกับการเลิกและทำให้กระบวนการการเลิกสูบบุหรี่เป็นที่สนุกสนานเป็นไปได้หรือการลดความรู้สึกไม่สบายในการรักษาความพยายามเลิก. หมั้นในวัยรุ่นโปรแกรมการเลิกยาสูบกระบวนการที่ได้รับการจำเป็น แต่แทบจะไม่เคยพยายาม. โครงการ EX เป็นตัวแทนของความพยายามดังกล่าว โครงการEX ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของก่อนหน้านี้โครงการโครงการทีเอ็นทีได้รับทุนจากมะเร็งแห่งชาติสถาบันจาก1987-1993 โครงการ EX แรกที่เริ่มในปี1997 ตามด้วยสามโครงการที่ตามมา EX EX-1 เป็นคลินิกโรงเรียนที่ใช้ทดลองในภาคใต้ต่อเนื่องแคลิฟอร์เนีย (ทางเลือก) โรงเรียนมัธยม [14]. รายงานด้านล่างและอื่น ๆ ในการทำงานที่ผ่านมา [9,15,16] ผลของ EX-1 มีแนวโน้มมาก ไกล่เกลี่ยทำงานแสดงให้เห็นว่าการจัดการของแรงจูงใจเป็นปัจจัยที่สำคัญของการเลิกพฤติกรรมในอดีต1 [17]. EX-2 สำรวจ generalizability ของ EX-1 ผลการวิจัยของวัยรุ่นที่อาศัยอยู่ในหวู่ฮั่นประเทศจีนโดยใช้กลุ่มเดียวหลายออกแบบพื้นฐาน[ 18] EX-3 ตรวจสอบมูลค่าที่เพิ่มขึ้นของการเพิ่มยาเสริมหลักสูตรEX คลินิก สุดท้าย EX-4 จะตรวจสอบการปรับตัวของโปรแกรมที่จะห้องเรียนปกติการตั้งค่าเป็นหลักสูตรการศึกษาการป้องกันการเลิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประวัติของวัยรุ่นใช้ยาสูบวิจัย
เลิกซัสแมน [ 9 ] ให้ทบทวนช่วงสองและครึ่งทศวรรษของการวิจัย
ในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ตอนต้น
เลิกใช้ยาสูบ ความคิดเห็นที่ละเอียดถี่ถ้วนคือ
120 ซัสแมน , แมกคัลเลอร์ wj เจิง H , pfingston YM มิยาโนะ เจ บุ๋ม CW
วัตถุประสงค์ของทั้งหมด 66 เลิกยาสูบแทรกแซง
การศึกษา–เป้าหมายหรือประชากร–เผยแพร่ระหว่าง
2518 - มกราคม พ.ศ. 2544 ห้าสิบการศึกษาดำเนินการใน
สหรัฐอเมริกาห้าในแคนาดา , สามในสหรัฐ
อาณาจักรสองในออสเตรเลียและเป็นหนึ่งในแต่ละประเทศจีน
ฟินแลนด์ , นิวซีแลนด์ , นอร์เวย์ , สวีเดน และสวิตเซอร์แลนด์
6 เหล่านี้ 66 ศึกษาปฏิบัติใน
1970 , 15 มีวัตถุประสงค์ใน 1980 43 จำนวน
ในปี 1990 และสองจำนวนใน 2000 -
2001 ดังนั้นการวิจัยการใช้ยาสูบวัยรุ่นดูเหมือนจะกลายเป็นเวที

ใช้งานวิจัยเพิ่มเติมเริ่มต้นในช่วงต้น 1990
เฉลี่ยถึงความคงทนในการแทรกแซง
การศึกษาเป็น 61% และ 78 เปอร์เซ็นต์ ตามลำดับ และเป็นหน่วยธรรมชาติทั้งหมด
สูงขึ้นเมื่อได้รับการรักษา ( เช่น
ห้องเรียน ) กว่าเมื่อหน่วยที่สร้างขึ้นเฉพาะสำหรับ
โปรแกรมได้รับการรักษา ( เช่นการบริหารคลินิก )
หมายถึงเลิกอัตราที่ 3 - 12 เดือน
ติดตามเฉลี่ยระหว่างเงื่อนไขโปรแกรม 12 % เมื่อเทียบกับประมาณ 7 %
ในกลุ่มควบคุม การเปรียบเทียบทฤษฎีการแทรกแซง พบว่า

( 19% ) การเสริมสร้างแรงจูงใจและการเสริมแรงตามอายุ
( ร้อยละ 16 ) โปรแกรมสูงกว่าเลิกอัตรากว่า
โดยการแทรกแซงการหมายถึง เกี่ยวกับ modalities
( ช่อง ) ของการเปลี่ยนแปลงจากห้องเรียนโปรแกรม
มีอัตราสูงสุดลาออก ( 17% ) คอมพิวเตอร์
( ระบบผู้เชี่ยวชาญ ) โปรแกรมยังมีสัญญา ( 13 %
เลิกอัตรา ) เช่นเดียวกับโรงเรียนคลินิก ( 12% ) .
เพื่อศึกษา 17 อนาคตการศึกษาของตนเองเริ่มต้นการสำรวจ

ตัวในหมู่เยาวชน คีย์ของการอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางสังคม
ซึ่งประกอบด้วยผู้สูบบุหรี่น้อยลง 1
, น้อยหรือจิตวิทยาการพึ่งพาบุหรี่ antitobacco
ความเชื่อ ( เช่น ที่สังคมควรก้าวไปในสถานที่
การควบคุมการสูบบุหรี่ ) และความรู้สึกค่อนข้างมีความหวัง
เกี่ยวกับชีวิต พิจารณาในคราวแทรกแซง
และตนเองเริ่มใช้ยาสูบมรณศึกษา ตัวแปรที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการ quitting

รวมถึงโครงสร้างบริบทสิ่งแวดล้อมทางสังคมสำหรับเด็กและเยาวชน

ช่วยเลิกความพยายามกระตุ้นเลิกพยายามและลดความสับสนเกี่ยวกับออก

และทำให้กระบวนการ quitting เพลิดเพลินเท่าที่จะเป็นไปได้ หรือลด
ไม่ยั่งยืนเลิกพยายาม มีส่วนร่วมในกระบวนการเลิก

สูบวัยรุ่นการเขียนโปรแกรมได้ต้องการแต่ไม่เคยพยายาม
โครงการอดีตแสดงความพยายาม . โครงการ
อดีตที่ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของเดิม
โครงการ ภายหลังที่ได้รับทุนสนับสนุนจากสถาบันมะเร็งแห่งชาติ
จาก - . อดีตก่อนเริ่มโครงการใน
1997 , ตามด้วยสามโครงการเก่าที่ตามมา ex-1
มันทดลองทดลองคลินิกโรงเรียนในภาคใต้
ต่อเนื่องแคลิฟอร์เนีย ( ทางเลือก ) โรงเรียนมัธยม [ 14 ] .
รายงานด้านล่าง และในด้านอื่นๆ ผลงานล่าสุด 9,15,16
[ ] ,ผล ex-1 มีแนวโน้มมาก การไกล่เกลี่ย
งานบ่งชี้ว่า การจัดการของแรงจูงใจคือ
ดีเทอร์มิแนนต์หลักเลิกพฤติกรรม ex-1 [ 17 ] .
ex-2 หาวิชาของ ex-1 ค้นพบ
วัยรุ่นที่อาศัยอยู่ในประเทศจีน โดยใช้กลุ่มเดียว
หลายพื้นฐานการออกแบบ [ 18 ] ex-3 ตรวจเพิ่มเติม

ค่ายาเสริมกับหลักสูตรคลินิก EXในที่สุด ex-4 ทดสอบ
การปรับตัวของโปรแกรมปกติห้องเรียน
ตั้งค่า เป็นป้องกันการจบหลักสูตร