The percentage of children who exhi

The percentage of children who exhibited understanding of only one of these two characteristics was much lower: 19% (10/52) exhibited understanding of the fact that a square has right angles (beginning their attempt by randomly selecting sticks of different lengths and arranging them so as to construct right angles) and 12% (6/52) exhibited understanding of the fact that a square has four equal sides (beginning their attempt by intentionally selecting equal sticks).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปอร์เซ็นต์ของเด็กที่จัดแสดงความเข้าใจตัวของลักษณะเหล่านี้สอง ถูกมากต่ำกว่า: 19% (10/52) จัดแสดงความเข้าใจความจริงว่า สี่เหลี่ยมมีมุมขวา (จุดเริ่มต้นความพยายามของพวกเขา โดยการสุ่มเลือกแท่งความยาวต่างกัน และจัดให้เพื่อสร้างมุมขวา) และ 12% (6/52) จัดแสดงความเข้าใจความจริงว่า สี่เหลี่ยมจัตุรัสมีสี่ด้านเท่ากัน (เริ่มต้นความพยายามของพวกเขา โดยตั้งใจเลือกแท่งเท่า)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร้อยละของเด็กที่แสดงความเข้าใจเพียงหนึ่งในสองลักษณะคือต่ำกว่ามาก: 19% (10/52) แสดงความเข้าใจในความจริงที่ว่าตารางมีมุมขวา (เริ่มต้นความพยายามของพวกเขาโดยการสุ่มเลือกไม้ของความยาวแตกต่างกันและการจัดพวกเขา เพื่อที่จะสร้างมุมขวา) และ 12% (6/52) แสดงความเข้าใจในความจริงที่ว่าตารางมีสี่ด้านเท่ากัน (เริ่มต้นความพยายามของพวกเขาโดยจงใจเลือกไม้ที่เท่ากัน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ร้อยละของเด็กที่แสดงความเข้าใจของหนึ่งในสองลักษณะคือต่ำกว่ามาก19 % ( 10 / 52 ) มีความเข้าใจในข้อเท็จจริงที่เป็นสี่เหลี่ยมที่มีมุมขวา ( เริ่มต้นความพยายามของพวกเขาโดยสุ่มเลือกแท่งของความยาวที่แตกต่างกันและการจัดเรียงพวกเขาเพื่อที่จะสร้างมุมขวา ) และร้อยละ 12 ( 6 / 52 ) มีความเข้าใจในข้อเท็จจริงที่เป็นสี่เหลี่ยมมีสี่ด้าน เท่ากับ ( เริ่มต้นความพยายามของพวกเขาโดย จงใจเลือกแท่งเท่ากัน )