Roger Sipher makes his case for get

Roger Sipher makes his case for getting rid of compulsory-attendance laws in primary and secondary schools with six arguments. These fall into three groups—first that education is for those who want to learn and by including those that don't want to learn, everyone suffers. Second, that grades would be reflective of effort and elementary school teachers wouldn't feel compelled to pass failing students. Third, that schools would both save money and save face with the elimination of compulsory-attendance laws.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรเจอร์ Sipher ทำให้กรณีของเขาสำหรับการกำจัดกฎหมายบังคับเข้าหลักและโรงเรียนมัธยมกับอาร์กิวเมนต์ที่หก เหล่านี้แบ่งออกเป็นสามกลุ่มคือครั้งแรก ที่ศึกษาเป็นผู้ที่ต้องการเรียนรู้ และรวมถึงผู้ที่ต้องการเรียนรู้ ทุก ๆ คน สอง เกรดจะสะท้อนความพยายาม และครูประถมจะไม่รู้สึกว่า ถูกผ่าน failing นักเรียน สาม โรงเรียนจะทั้งประหยัดเงิน และประหยัดหน้าตัดออกกฎหมายบังคับเข้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรเจอร์ Sipher ทำให้กรณีของเขาสำหรับการกำจัดกฎหมายภาคบังคับเข้าร่วมประชุมในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีหกข้อโต้แย้ง ฤดูใบไม้ร่วงเหล่านี้เป็นสามกลุ่มแรกว่าการศึกษาเป็นสำหรับผู้ที่ต้องการที่จะเรียนรู้และรวมถึงผู้ที่ไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ทุกคนได้รับความทุกข์ ประการที่สองว่าเกรดจะสะท้อนของความพยายามและครูโรงเรียนประถมศึกษาจะไม่รู้สึกถูกบังคับให้นักเรียนผ่านความล้มเหลว ประการที่สามว่าโรงเรียนทั้งสองจะประหยัดเงินและบันทึกหน้าด้วยการกำจัดของกฎหมายภาคบังคับเข้าร่วมประชุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรเจอร์ sipher ทำให้คดีของเขาเพื่อกำจัดการบังคับกฎหมายในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษากับอาร์กิวเมนต์หก เหล่านี้ตกอยู่ในสามกลุ่มที่ศึกษา คือ สำหรับคนที่ต้องการเรียนรู้ และรวมถึงผู้ที่ไม่อยากเรียน ทุกคนต้องเจ็บปวด ประการที่สองที่คะแนนจะสะท้อนของความพยายาม และครูประถมศึกษา ไม่ได้รู้สึกว่าถูกบังคับให้ผ่านความล้มเหลว นักเรียน นักศึกษา 3 ที่โรงเรียนทั้งเก็บเงิน และบันทึกหน้าด้วยการบังคับเข้าเรียนกฎหมาย