We included studies that use random

We included studies that use randomisation, quasi-randomisation, or minimisation to allocate participants to either a phonics intervention group (phonics alone, phonics and phoneme awareness training, or phonics and irregular word reading training) or a control group (no training or alternative training, such as maths). Participants were English-speaking children, adolescents, or adults whose word reading was below the level expected for their age for no known reason.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรารวมการศึกษาที่ใช้ randomisation วนอุทยาน randomisation หรือลดการจัดสรรผู้เข้าร่วมกลุ่มแทรกแซงออกเสียง (ออกเสียงเพียงอย่างเดียว การฝึกอบรมให้ความรู้ออกเสียงและหน่วยเสียง หรือฝึกการอ่านคำออกเสียงและไม่สม่ำเสมอ) หรือกลุ่มควบคุม (ไม่มีการฝึกอบรมหรือฝึกอบรมอื่น เช่นคณิตศาสตร์) ผู้เรียนได้พูดภาษาอังกฤษเด็ก วัยรุ่น หรือผู้ใหญ่ที่มีการอ่านคำที่มีอยู่ต่ำกว่าระดับที่คาดไว้สำหรับอายุของพวกเขาไม่มีเหตุผลรู้จัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรารวมถึงการศึกษาที่ใช้การสุ่มกึ่งสุ่มหรือลดปริมาณการจัดสรรให้ผู้เข้าร่วมทั้งกลุ่มแทรกแซง Phonics (Phonics เพียงอย่างเดียวการออกเสียงและการฝึกอบรมตระหนักถึงฟอนิมหรือการออกเสียงและการฝึกอบรมการอ่านคำที่ผิดปกติ) หรือกลุ่มควบคุม (การฝึกอบรมหรือการฝึกอบรมทางเลือก เช่นคณิตศาสตร์) เข้าร่วมถูกพูดภาษาอังกฤษเด็กวัยรุ่นหรือผู้ใหญ่ที่มีการอ่านคำคือต่ำกว่าระดับที่คาดว่าอายุของพวกเขาด้วยเหตุผลไม่รู้จัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรารวมการศึกษาที่ใช้ randomisation กึ่ง randomisation , หรือลดจำนวนผู้เข้าร่วมทั้งในกลุ่ม ( Phonics คนเดียว Phonics และการฝึกอบรมความตระหนักในหรือ Phonics และฝึกอ่านคำที่ผิดปกติ ) หรือกลุ่มควบคุม ( ไม่มีการฝึกอบรมหรือการฝึกอบรมทางเลือก เช่น คณิตศาสตร์ ) จำนวนเด็กที่พูดภาษาอังกฤษ วัยรุ่น หรือผู้ใหญ่ที่มีคำอ่านต่ำกว่าระดับที่คาดหวังสำหรับอายุของพวกเขาโดยไม่ทราบเหตุผล