2. Skills Fall into two categories;

2. Skills Fall into two categories; Technical and Pedagogical. Technical skills the ability as a 21st century teacher to adapt, adopt and modify. Pedagogical skills strengths in Pedagogy can and will make up for deficits in technical ability. 3. Curriculum Integrating curricula that support ICT integration are dynamic. Teachers and students contribute to the development and revision of the learning experience. Teaching drives the technology rather than technology and driving the teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ทักษะแบ่งออกเป็น 2 ประเภท เทคนิค และสอน ทักษะทางเทคนิคความสามารถในการปรับตัว เป็นศตวรรษที่ 21 ครูนำมาใช้ และปรับเปลี่ยน จุดแข็งสอนทักษะในการสอนสามารถและจะทำขึ้นสำหรับการขาดดุลในความสามารถทางเทคนิค 3. หลักสูตรหลักสูตร Integrating ที่สนับสนุนบูรณาการ ICT เป็นแบบไดนามิก ครูและนักเรียนนำไปสู่การพัฒนาและปรับปรุงในการเรียนรู้ ไดรฟ์การสอนเทคโนโลยีมากกว่าที่เป็นเทคโนโลยีและการขับรถการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ทักษะการตกอยู่ในสองประเภท; และเทคนิคการสอน ทักษะทางเทคนิคความสามารถในการเป็นครูในศตวรรษที่ 21 จะปรับตัวนำมาใช้และปรับเปลี่ยน จุดแข็งทักษะการเรียนการสอนในการเรียนการสอนสามารถและจะทำขึ้นสำหรับการขาดดุลในความสามารถทางเทคนิค 3. หลักสูตรการบูรณาการหลักสูตรที่สนับสนุนการบูรณาการไอซีทีเป็นแบบไดนามิก ครูและนักเรียนมีส่วนร่วมในการพัฒนาและการแก้ไขของประสบการณ์การเรียนรู้ การเรียนการสอนเทคโนโลยีไดรฟ์มากกว่าเทคโนโลยีและการขับรถการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ทักษะตกอยู่ในสองประเภท เทคนิคและวิธีการสอน . ทักษะในศตวรรษที่ 21 ครูเป็นการปรับตัวทางเทคนิค ยอมรับและแก้ไข สอนทักษะจุดแข็งในการสอนได้ และจะทำให้การขาดดุลในความสามารถทางเทคนิค 3 . หลักสูตรบูรณาการหลักสูตรการบูรณาการที่สนับสนุน ICT เป็นแบบไดนามิก ครูและนักเรียนมีส่วนร่วมในการพัฒนาและปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ สอนขับรถเทคโนโลยีมากกว่าเทคโนโลยีและการขับรถสอน