AbstractMeta-learning relates to on

Abstract
Meta-learning relates to one’s ability to have an awareness of one’s self as a learner, and being able to use this
ability to become a more effective learner. It is important for pre-service teachers to develop this self-awareness
about their own cognitive processes so that they can become more skilled in their approach to learning and
therefor teaching. They become better equipped to make conscious changes in their approaches to learning and
become more productive, independent learners (Winters, 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อMeta-การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการได้มีความเป็นหนึ่งคือตนเองเป็นผู้เรียนจะ และความสามารถในการใช้นี้ความสามารถในการเป็น ผู้เรียนจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูบริการล่วงหน้าในการพัฒนาตนเองนี้เกี่ยวกับตนเองความรู้ความเข้าใจกระบวนการเพื่อให้พวกเขาสามารถมีทักษะในวิธีการเรียนรู้มากขึ้น และการสอนดังนั้น พวกเขาดีขึ้นพร้อมการเปลี่ยนแปลงจิตสำนึกในแนวทางของพวกเขาเรียนรู้ และกลายเป็น ผู้เรียนมีประสิทธิผลมากขึ้น อิสระ (หนาว 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
Meta-การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของคนที่จะมีความตระหนักในหนึ่งของตัวเองเป็นผู้เรียนและความสามารถในการใช้นี้
ความสามารถในการเป็นผู้เรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูบริการก่อนที่จะพัฒนานี้ความตระหนักในตนเอง
เกี่ยวกับกระบวนการทางความรู้ของตัวเองเพื่อให้พวกเขาสามารถกลายเป็นมีทักษะมากขึ้นในแนวทางของพวกเขาเพื่อการเรียนรู้และ
การเรียนการสอนดังนั้น พวกเขากลายเป็นอุปกรณ์ที่ดีกว่าที่จะทำการเปลี่ยนแปลงที่ใส่ใจในวิธีการของพวกเขาเพื่อการเรียนรู้และ
กลายเป็นมีประสิทธิผลมากขึ้นเรียนที่เป็นอิสระ (ฤดูหนาว 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อเมตาการเรียนรู้เกี่ยวข้องกับความสามารถที่จะมีการรับรู้ของตนเอง เป็นผู้เรียน และสามารถที่จะใช้นี้ความสามารถในการเป็นผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูก่อนบริการเพื่อพัฒนาความตระหนักในตนเองนี้เกี่ยวกับกระบวนการการรับรู้ของตนเองเพื่อให้พวกเขาสามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญในวิธีการของพวกเขาเพื่อการเรียนรู้ดังนั้นการสอน พวกเขากลายเป็นอุปกรณ์ที่ดีกว่าในการเปลี่ยนแปลงจิตสำนึกในด้านการเรียนรู้กลายเป็นมีประสิทธิภาพมากขึ้น ผู้เรียนอิสระ ( ฤดูหนาว 2011 )