Suggestions For Further ResearchThe

Suggestions For Further Research

The results of this investigation offer insight into issues related to gatekeeping and represent a foundation on which future researchers might base their work. Because this is the first qualitative study to address gatekeeping in counselor education , additional research is needed. future qualitative studies could expand on findings from this research, begin the formulation and development of behavior-specific academic and interpersonal expectations, and include CACREP-accredited programs located outside the southeastern region of the United States. Both qualitative and quantitative methods could be used to address various aspects of gatekeeping. In particular, researchers could explore how gatekeeping procedures or performance may differ across any number of variables, including (a) master's-level versus urban versus small rural universities, and (d ) pretenured versus tenured faculty members.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปผลที่ได้จากการตรวจสอบข้อมูลเชิงลึกที่ข้อเสนอนี้ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับ gatekeeping และเป็นตัวแทนของมูลนิธิที่นักวิจัยในอนาคตอาจจะมีฐานการทำงานของพวกเขา เพราะนี่คือการศึกษาเชิงคุณภาพครั้งแรกเพื่อที่อยู่ gatekeeping ในการศึกษาที่ปรึกษาการวิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็น การศึกษาเชิงคุณภาพในอนาคตสามารถขยายผลการวิจัยจากงานวิจัยนี้เริ่มต้นการกำหนดและพัฒนาพฤติกรรมเฉพาะความคาดหวังของนักวิชาการและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและรวมถึงโปรแกรม CACREP ได้รับการรับรองที่ตั้งอยู่นอกภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา ทั้งสองวิธีการเชิงปริมาณและคุณภาพสามารถนำมาใช้เพื่อที่อยู่ด้านต่างๆของ gatekeeping โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักวิจัยสามารถศึกษาวิธีการขั้นตอนการ gatekeeping หรือประสิทธิภาพอาจแตกต่างกันในจำนวนของตัวแปรใด ๆ รวมถึง (ก) ระดับปริญญาโทเมื่อเทียบกับเมืองกับชนบทมหาวิทยาลัยขนาดเล็กและ (ง) pretenured เมื่อเทียบกับอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไป

ผลนี้ให้ตรวจสอบเชิงลึกในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับปัญหา และเป็นตัวแทนของมูลนิธิ ซึ่งนักวิจัยในอนาคตอาจฐานการทำงานของพวกเขา เพราะนี่เป็นครั้งแรกที่การศึกษาเชิงคุณภาพเพื่อแก้ไขปัญหาในที่ปรึกษาการศึกษา การวิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็น อนาคตการศึกษาเชิงคุณภาพสามารถขยายข้อมูลจากการวิจัยนี้เริ่มต้นการสร้างและพัฒนาพฤติกรรมเฉพาะด้านวิชาการ และความคาดหวังของบุคคล และรวมถึงโปรแกรมที่ได้รับการรับรอง cacrep ตั้งอยู่นอกภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา ทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณสามารถใช้ที่อยู่ด้านต่างๆของปัญหา . โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักวิจัยได้ศึกษาวิธีการขั้นตอนปัญหาหรือประสิทธิภาพอาจแตกต่างกันในหมายเลขใด ๆของตัวแปร ได้แก่ ( ก ) 's-level หลักเมื่อเทียบกับเมื่อเทียบกับเมืองมหาวิทยาลัยขนาดเล็กในชนบท และ ( d ) pretenured กับอาจารย์สอน .