As such it is important to present

As such it is important to present students with new tasks that can be solved by applying their newfound geometric interpretations and visuals. For example, after completing these labs, students can show that ๅ = -4 and that 192(Needham, 1997, p. 7) without performing
any algebraic computations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่นจะต้องศึกษางานใหม่ที่สามารถแก้ไขได้ ด้วยการใช้การตีความทางเรขาคณิต newfound และภาพ ปัจจุบัน เช่น หลังจากจบห้องแล็บเหล่านี้ นักเรียนสามารถแสดงว่าลาก =-4 และที่ 192 (Needham, 1997, p. 7) โดยไม่ต้องทำประมวลผลใด ๆ พีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำเสนอนักเรียนที่มีงานใหม่ที่จะสามารถแก้ไขได้โดยการใช้การตีความทางเรขาคณิตของพวกเขาที่เพิ่งค้นและภาพ ตัวอย่างเช่นหลังจากเสร็จสิ้นการทดลองเหล่านี้นักเรียนสามารถแสดงให้เห็นว่าๅ = -4 และ 192 (นีดแฮม, 1997, น. 7)
โดยไม่ต้องดำเนินการคำนวณเกี่ยวกับพีชคณิตใดๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเช่นนี้มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อนักศึกษาปัจจุบันกับงานใหม่ที่สามารถแก้ไขได้โดยการใช้การตีความใหม่ของเรขาคณิตและภาพ ตัวอย่างเช่น หลังจากเสร็จสิ้นการ Labs เหล่านี้ นักเรียนสามารถแสดงให้เห็นว่า ๅ = 4 และที่ 192 ( เป็น , 2540 , หน้า 7 ) ได้โดยไม่ต้องดำเนินการใด ๆการคำนวณพีชคณิต