When their thoughts asked about if

When their thoughts asked about if it was a beneficial activity for students, all of the teachers stated it would be
beneficial. But a teacher explained it would be more appropriate for smaller students.
“It will be beneficial, because they can learn easier when they see.”
“It will be beneficial for students. Everything that is visual and relies on information is beneficial.”
“They can be disinterested towards end of the year. It can attract their attention. There are troubles at
school. Children are searching for differences. Games attract attention.”
“Especially it is appropriate for smaller classes. It is a game that I can buy to my child if I see it in toy
shop.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อความคิดของพวกเขาถูกถามเกี่ยวกับว่ามันเป็นกิจกรรมที่เป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนครูทุกคนที่ระบุไว้ว่ามันจะเป็น
ประโยชน์ แต่ครูอธิบายว่ามันจะมีความเหมาะสมมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่มีขนาดเล็ก.
"มันจะเป็นประโยชน์เพราะพวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นเมื่อพวกเขาเห็น."
"มันจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน ทุกอย่างที่เป็นภาพและขึ้นอยู่กับข้อมูลที่เป็นประโยชน์. "
"พวกเขาสามารถนำพาช่วงปลายปี มันสามารถดึงดูดความสนใจของพวกเขา มีปัญหาที่มี
โรงเรียน เด็กกำลังค้นหาความแตกต่าง เกมส์ดึงดูดความสนใจ. "
"โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันเป็นที่เหมาะสมสำหรับการเรียนที่มีขนาดเล็ก มันเป็นเกมที่ฉันสามารถซื้อให้เด็กของฉันถ้าฉันเห็นมันในของเล่น
ร้าน. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อความคิดของตน ถามว่าถ้ามันเป็นกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน ครูทุกคนว่ามันจะ
เป็นประโยชน์ แต่อาจารย์อธิบายมันจะเหมาะสมสำหรับนักเรียนเล็ก .
" จะมีประโยชน์เพราะพวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นเมื่อพวกเขาเห็น "
" จะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน ทุกอย่างที่เป็นภาพ และอาศัยข้อมูลเป็นประโยชน์ "
." พวกเขาจะไม่สนใจต่อปลายปี มันสามารถดึงดูดความสนใจของพวกเขา
มีปัญหาที่โรงเรียน เด็กกำลังค้นหาความแตกต่าง เกมดึงดูดความสนใจ "
" โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันเป็นที่เหมาะสมสำหรับการขนาดเล็กในชั้นเรียน มันเป็นเกมที่ฉันสามารถซื้อให้ลูกของฉัน ถ้าฉันได้เห็นมันในร้านของเล่น "